试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 午餐时，幼儿辰辰翘着椅子坐，在椅子上摇来摇去、东倒西歪。对此，王老师恰当的说法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 罗尔·罗杰斯小时候生活在美国贫民窟，天天说脏话、不爱干净、爱搞恶作剧，但他的校长对他说：“我一看你修长的小拇指，就... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 人的心理发展是由形象思维到抽象思维，从机械记忆到意义记忆，从无意注意到有意注意，从喜怒哀乐等原始情绪到心境、激情与... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 午餐时，有些幼儿边吃边玩。为了让幼儿专心进餐，李老师正确的说法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在教学活动中，幼儿洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在玩追逐游戏。对此，... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 王老师得知红红偷了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 常言道：数子十过，莫如奖子一长。这启示我们，教育应坚持（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 小宁是小（1）班的学生，她的妈妈精神有问题，班主任害怕小宁精神也不正常，做出伤人的举动，便将小宁的座位安排在教室的... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的做法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 由于每个儿童遗传素质、社会环境、家庭条件和生活经历的不同，因而形成了个人独特的“心理世界”，他们在兴趣、爱好、动机... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生的理论依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 小阳是这学期刚转过来的儿童，因为到了新环境不适应，慢慢地对幼儿园有了抵触情绪。老师了解到小阳的情况后，并没有放任不... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 米切尔·兰德曼说：“人较动物而言， 在本质上是非决定的。此即人的生命并没有遵循事先决定的路线，事实上自然只是使人走... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 该地区的做法保证了（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演。... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 课堂上杨老师对某个问题的解释有错误，学生指出后，杨老师不但没有批评，反而表扬该生善于思考，具有质疑精神。下列说法不... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 蔡老师让幼儿画绵羊，幼儿们从不同的角度出发，画出了各式各样的小绵羊，蔡老师表扬了幼儿们，夸奖大家画的都很棒。蔡老师... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 兵兵动作比较迟缓，小朋友们都不喜欢跟他玩，因此兵兵变得越来越孤僻。对此兵兵的老师应该（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 幼儿园组织春游，李老师让幼儿自己商量去哪里玩，再统计每个地方有多少人想去，最后根据统计结果做出决定。该做法体现的幼... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 幼儿刚开始学习绘画时，老师只是布置一些简单的任务，随着年龄的上升，慢慢老师提的要求会越来越复杂。这说明教学应遵循个... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 户外活动时，萌萌不小心摔倒，摔倒后他有些情绪，不愿立即起来，刘老师恰当的说法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师。这时，蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 钟园长告诫新老师：“幼儿不是泥人，他能否成型，不是任由老师随心所欲地捏造的。”钟 园长 的这句话说明幼儿是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 中班幼儿正在做手工，佳佳尿裤子了。刘老师发现后，对嘲笑佳佳的幼儿说：“佳佳可能是做手工太认真，忘记上厕所了，以后我... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 王老师对小明的妈妈说：“他是个正在成长的孩子，会犯错是正常的，您怎么能以完美的标准去要求他，这样下去，他会觉得自己... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 图1表明。儿童的发展具有（ ）。 [IMG:0] | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，行吗？... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 东东经常欺负别的孩子，今天他又惹得琪琪大哭，张老师马上走过去，生气地对东东说：“你要是我的儿子，我恨不得拍死你。”... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | （1）班有一个现象：一个孩子向杨老师“告状”，其他孩子就会一个接一个地“告状”，孩子们吵吵嚷嚷，班上乱成一锅粥。杨... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 根据育人为本的理念，教师的下列做法中不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 校长召集各位老师开会说：“虽然上级要求我们开展了传统文化、音乐、美术等等课程，但是我们要以提高儿童的智力为主，要求... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 静静的父亲是当地有名的企业家，经常给静静的幼儿园和班级捐款捐物。于是，王老师把静静安排到班级的第一排。王老师的做法... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 老师对明明说：“你画画这么差，别学画画了，不可能成为一名画家。”老师的说法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 于老师是一名幼儿班主任。在带班的过程中，于老师总有一些自己的“偏爱”，比如会因为小朋友的家庭背景好一点，或孩子外貌... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 某幼儿园试着让幼儿做些力所能及的事，例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老师，轻声说：“老师，... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 班上有些儿童记忆力好，有些儿童语言表达能力强。这说明儿童的发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也围了过来，一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在... | 单选题 | 1.0 |