试卷题目构成
题目总数：15 题
分值合计：15.0 分
题型分布：
单选题 12 · 简答题 3
难度分布：
简单 12 · 困难 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列关于A自然大调和a和声小调的叙述，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 将二胡带入高等学府，使其从伴奏乐器提升为独奏乐器，创建了我国第一个二胡学派的音乐家是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 京剧《铡美案》中秦香莲的角色行当是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列乐器中，发源并流行于夏威夷地区的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “音乐课上，李老师首先请学生展示自己收集的赫哲族民俗风情资料，再让学生欣赏民歌并模唱，师生讨论其音乐特点，最后在《... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | “有的老师认为，当学生对钢琴学习本身感兴趣时，其学习才是最佳的，父母或者老师等外部强加的教学是没有益处的。”该描述... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在音乐发生移调时，儿童仍然能够辨别旋律的轮廓。这种建构知识的方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在期末测试中，老师出了一道填空题，要求学生写出《降B大调玛祖卡》的曲作者。这是考查学生哪个方面的能力？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “在欣赏《春节序曲》时，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现”，这一活动突出的课堂参与方式是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “老师要求学生在家中寻找能够演奏的物体作为声源，并带到课堂上，分组即兴表演以‘春天’为主题的音效作品。”上述教学行... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：欣... | 简答题 | 1.0 |
| 14 | 案例：齐老师在准备班级音乐会期间，注意到班上的小伟同学性格内向，从不参与其他同学的排练活动。经过与小伟的交流后得知... | 简答题 | 1.0 |
| 15 | 依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，对下面教学设计中的新课教学阶段进行评析。【课程名称】《校园... | 简答题 | 1.0 |