试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 34 · 简答题 6
难度分布：
简单 34 · 中等 3 · 困难 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 内环境稳态是指（） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 小陆同学在参加学校运动会时，出现紧张出汗、心率加快、尿频等现象。老师让小陆同学做准备活动来调整赛前状态，最后他取得... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列不属于教学评价过程步骤的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列教学方法最能体现以学生发展为中心的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 著名教育家夸美纽斯提出了()的教学原则，他被誉为“近代学校体育之父”。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | ()进攻战术形式是排球进攻战术中最简单、最基本的战术形式。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 关于运动动机的培养，下列说法正确的一项是（） | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在学生进行头手倒立时，教师应该站在（）进行保护与帮助。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列哪一项既是体育课的教学内容又是体育课的教学组织形式（） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 肌肉工作时的直接能源是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 利用暗示语使学生集中注意力、调节呼吸，降低中枢神经系统的兴奋性，达到肌肉放松目的的训练是( ) | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 为尽快消除运动中的乳酸，在运动后不宜采取的措施是( ) | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 骨骺损伤是青少年中常见的一种运动损伤，其应急处理措施是（） | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 细胞排列紧密，细胞间质少的是（） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 下列属于初中体育与健康课程基本理念的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 学生合作精神评价的内容主要包括学生的交往能力、（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 体育运动训练的直接目的是（） | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 肘、膝、踝关节患处包扎应选择（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 人体的运动系统由全身（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 糖类的生理功能不包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | （）主要有协调躯体运动，调节肌紧张，维持平衡的机能。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下列供能系统中，不需要氧，不产生乳酸，重新合成ATP，供能速度最快，能量输出功率最高的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在武术比赛中，每位队员的成绩是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 足球技术中， 用脚背内侧踢内弧线球的动作要领是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 骨的发育方式包括( ) | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 运动解剖学这一门学科研究的是（） | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 足球比赛时，防守者把球踢出球门线外应判（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 下列队列口令中，动令落在左脚的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 跨越式跳高技术中，助跑的任务是使人体获得（）的水平速度，为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 李宁在第（）届世界杯体操比赛中获得全能冠军。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 教师进行讲解、示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的哪一阶段?（） | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 中国古代教育“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中属于体育范畴的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 下列属于改造场地器材的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 判断运动疲劳的简易方法不包括（） | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 常用的运动技能基本教学方法有哪些? | 简答题 | 1.0 |
| 36 | 简述体育教师的专业能力。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 运动损伤的常见预防措施有哪些? | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 案例：在初中三年级学生背向滑步推铅球课堂教学中，教师讲解示范，学生集体模仿、练习及纠正错误动作后，将4排学生(女生... | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 案例：寒假结束后，某校初一(2)班第一周星期二的体育课上，李老师在完成了排球扣球技术的教学内容后，为了提高学生的身... | 简答题 | 1.0 |
| 40 | 请根据下列条件，设计主要教材的教学流程。学生：初一(3)班，20人。教材内容：跨越式跳高。本单元共4次课，本次课为... | 简答题 | 1.0 |