试卷题目构成
题目总数：27 题
分值合计：27.0 分
题型分布：
单选题 20 · 简答题 7
难度分布：
简单 20 · 中等 3 · 困难 4
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 体现传统中国美术文化特有类型的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 天津“泥人张”作品所属的美术形态是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | “犍 陀 罗 佛 像”属于 （ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列选项中，属于中国近代岭南画派创始人之一的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 胭脂色属于哪一绘画门类中的颜色称谓（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 视点对画面的垂直落点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列选项中，属于《普通高中美术课程标准(实验)》的课程理念之一的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 《普通高中美术课程标准(实验)》中“课程性质”部分与“形成人文素养”搭配的短语是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 《普通高中美术课程标准（实验）》规定，普通高中美术课程的性质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 上课前，教师落实美术教学任务的准备工作是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 上《写意花鸟》课时，一位学生在确定创作主题时举棋不定，李老师请他用几个关键词的确定自己的创作意图，使他有了信心和办... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 某学校领导对王老师说:“我们学校就你一个美术教师，可是班级又多，你每次课前先画好一幅面，让每个班的同学上课时照着面... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 崔老师在绘画教学中，发现很多学生不敢动笔，于是要求每位同学在一张A4纸上随意进行抽象表现，结果每个学生都非常有信心... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 在《油画静物写生》一课教学中，教学重点的设计较为恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 曾老师在多年研究当地民间蜡染艺术的基础上，编写了一本为本校采用的美术教材。该美术教材属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 万老师有目的、有步骤地展开《拍摄自己的故事》一课教学的全过程。这种教学行为是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 杨老师在《肌理探索》课上，把全班学生分成五个小组，分别搜集资料，进行创作，最后每个小组都创作出了满意的作品。这种学... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 孟老师在《原始美术》鉴赏教学中，针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请2~3位同学评最后老师发表评价意见。这种评价方法属于( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 老师准备在课外小组开展分层教学，以试卷和操作实践的方式，对学生进行测试，以提高教学的针对性。这种评价方式体现的评价... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 简述海派画家任伯年绘画艺术的形成原因。 | 简答题 | 1.0 |
| 22 | 列出三项激发学生美术鉴赏学习兴趣的策略。 | 简答题 | 1.0 |
| 23 | 依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”，简述通过该块的学习，学生能够获得的美术成就标准。 | 简答题 | 1.0 |
| 24 | 依据《普通高中美术课程标准(实验)》,为“书法=篆刻”教学过程设计: 三种教学评价，举例说明。 | 简答题 | 1.0 |
| 25 | 案例:针对“中国工笔花鸟画”教学内容，王老师和李老师分别采用了不同的方法展开教学:王老师从中国花鸟画的分类开始介绍... | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 案例:朱老师上《创意产品一椅子》这一单元课时做了下列安排:(1)同学先提交一份草稿和说明,草稿通过后再进行制作。朱... | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)做到文本格式规范,具备基本要素。(2)恰... | 简答题 | 1.0 |