试卷题目构成
题目总数：31 题
分值合计：31.0 分
题型分布：
单选题 24 · 简答题 7
难度分布：
简单 24 · 中等 1 · 困难 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 东晋顾恺之《女史箴图》的创作动机蕴含的美术功能是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 传为李斯所书《泰山刻石》的书体是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 青铜艺术品莲鹤方壶的制作时代是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 从图1作品的风格看，作者是( )。图1 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 对印度泰姬陵描写正确的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 属于波普艺术流派的代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 属于中国画的“三远法”的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 绘画中常用语“三庭五眼”中“三庭”表示( ) | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 不属于躯干肌肉的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 依照《普通高中美术课程标准(实验)》，“美术鉴赏”内容系列包括的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议，普通高中美术课程所有学习模块都可以让学生（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准（实验）》教学建议的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列选项中，对美术课程资源开发与利用表述不恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 下列选项中，对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列选项中主要体现自主学习方式的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | “掌握透视基本规律”这一教学目标表达的维度属于( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下列选项中适合作为《人物动态速写技法》的教学难点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 秦老师在上《浮雕制作》一课时，指导学生在木板上用橡皮泥造型,并刷上金漆，制作成浮雕作品。这体现的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 下列选项中，对“美术课堂导人”理解恰当的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 李老师在美术课堂上针对“什么是扬州画派”这一问题，引导学生搜集与之相关的资料，通过积极思考总结扬州画派的特点,这种... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 在学期末，冯老师组织学生举办班级美术作品展，撰写了评语，并给出分数，充分肯定了学生的进步，冯老师的教学评价方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 下列选项中，对美术教学评价理解恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 简述王羲之《兰亭序》)及其书法的艺术特点。 | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 简述《普通高中美术课程标准(实验)》现代媒体艺术系列的“学习内容”中关于开展电脑绘画学习活动的建议。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 列举三种常用美术教学方法,并举例说明。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 简述《普通高中美术课程标准(实验)》中提倡的教学评价的目的。 | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 案例:吴老师是一位新老师，专业很优秀。在上《人像速写》一课时，他觉得较容易学，材料便捷，于是他不做任何讲解，直接从... | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 案例:侯老师在美术课上把学生分为A、B两组,让他们轮流执教。A组上《浪漫主义作品赏析》一课，资料准备充分，课件做得... | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:(1)写出一篇完整、规范的课时教学简案。... | 简答题 | 1.0 |