试卷题目构成
题目总数：31 题
分值合计：31.0 分
题型分布：
单选题 24 · 简答题 7
难度分布：
简单 24 · 中等 1 · 困难 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中“中国书画”模块中的“中国书画”是（）的统称。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 《普通高中美术课程标准(2017年版)》中高中美术课程的选择性必修课程有（）个学习模块。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“通过美术学习活动，学会用艺术思维的方式认识世界，学习艺术表现和交流的... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列选项中，不属于《普通高中美术课程标准(实验)》课程性质的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 《普通高中美术课程标准》(2017年版)中，“中国书画”模块的内容要求指出，中国书画是()的统称。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学难点的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是() | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在每一次的考试中李老师都会把学生的过往成绩与其该次成绩进行比较，来分析学生在知识的学习中的成长，这种评价方法是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教师对学生的评价语言非常重要。下列选项中，你认为不合适的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 高中美术课程标准中，电脑绘画与设计的学习内容包括() | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 对“明暗交界线”理解正确的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于()。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列各项中，（ ）不是美术作品形式的构成要素。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 桂老师教授《封面设计》一课时，让学生相互欣赏彼此的设计，选择一个自己最喜欢的作品并说明理由。此评价方式属于()。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于()。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 李老师在《时代风采》的课上，让同学们欣赏齐白石的《虾》《青蛙》等作品，帮助学生了解中国画的现代形态，体会优秀作品的... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | “明四家”中以工笔重彩闻名的画家是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | “论画以形似，见与儿童邻”是()的艺术主张。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 在清初画坛上，“四僧”是具有革新意义的画家群体，其中既是“四僧”之一，又是“新安四大家”之一的画家是() | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 籍里柯的代表作《梅杜萨之筏》被视为()的伟大宣言。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 汉代陵墓中，堪称“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表是() | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 简述美术教学评价的功能。 | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 简述“击鼓说唱俑”的风格特征并用线描勾勒其大体形象。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 简述自主学习、合作学习和探究性学习的概念。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 用速写的形式创作“习武之人”。 | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 案例：王老师在《手工扎染》授课中，给学生带来了20个不同的手工扎染作品，让学生传阅欣赏并简单讲解其历史。欣赏后，让... | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 案例：在上《线描写生》一课时，朱老师为了激发绘画兴趣，先播放了永乐宫壁画的纪录片。接着又带领学生欣赏了历代人物画的... | 简答题 | 1.0 |
| 31 | "请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求：(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案... | 简答题 | 1.0 |