试卷题目构成
题目总数：22 题
分值合计：22.0 分
题型分布：
单选题 15 · 多选题 7
难度分布：
简单 15 · 中等 7
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | “大七”人格维度中，情绪性是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在卡特尔人格特质分类中，（ ）指个体好强与固执，高分代表好强，低分代表顺从。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 根据奥尔波特的特质理论，属于人格的建筑构件的特质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 卡特尔认为（ ）是构成人格的基本要素，代表行为属性和功能。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 人本主义从个人意识经验、成长潜能整合的角度理解人格，其核心是强调（ ）的驱动力。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 奥尔波特的人格特质理论认为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | （ ）并不直接决定人的人格，而是以间接的方式潜在地影响人格的形成，是人格赖以生成的物质基础。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （ ）是一种结构化的内在系统，它的形成受到遗传和环境的交互作用，而且对个体的反映特点和体验特点进行调控。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 卡特尔用因素分析的方法把众多的人格特质合并为35个特质群，并称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 根据“大五”人格理论，有组织的、负责的、谨慎的属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 根据“大五”人格理论，安静的、有保留的、害羞的属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “领导者能给下属提供学习的机会”属于巴斯有魅力领导者的（ ）特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | “大五”人格理论包括（ ）公正性、情绪性、创造性、外向性。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | （ ）认为人格维度具有跨文化的一致性。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 许多因素对人格的形成发挥着重要的影响，在这些因素中，（ ）的作用尤其重要。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 奥尔波特认为人格结构主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 巴斯等人用调查和访谈的方法区分出了有魅力领导者的四个特征，即（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | “大七”人格理论和“大五”人格理论既有共同的地方，也有不同的地方，其中相同的是都包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 斯道格迪尔认为领导者应该具有的特质包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 在弗洛伊德看来，人格的（ ）之间的和谐，是健康人格的前提。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 研究表明，人格对于（ ）等诸多方面都有影响。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 下列影响人格形成的环境因素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |