试卷题目构成
题目总数：162 题
分值合计：162.0 分
题型分布：
简答题 162
难度分布：
中等 124 · 困难 38
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.题目：口语交际 《自我介绍》 ；2.内容： 和别人初次见面，转学到新学校，应聘校报记者......我们常常需要... | 简答题 | 1.0 |
| 2 | 答辩1：如何培养学生的口语交际能力？ | 简答题 | 1.0 |
| 3 | 答辩2：口语交际可以开展哪些活动来调动学生表达的积极性？ | 简答题 | 1.0 |
| 4 | 1.题目： 《推荐一部动画片》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）指导学生介绍自己喜欢... | 简答题 | 1.0 |
| 5 | 答辩1：请说说小学语文口语交际课应该注意什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 6 | 答辩2：简述一下本节课的教学流程。 | 简答题 | 1.0 |
| 7 | 1.题目： 《看图讲故事》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）培养学生的想象力；（2）引导... | 简答题 | 1.0 |
| 8 | 答辩1：在课堂中，你是如何体现学生的主动性？ | 简答题 | 1.0 |
| 9 | 答辩2：你认为教学目标和教学环节之间有什么样的关系？ | 简答题 | 1.0 |
| 10 | 1.题目： 《九月九日忆山东兄弟》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）正确有感情地朗读古诗... | 简答题 | 1.0 |
| 11 | 答辩1：你能说一下小学诗歌教学应该注意些什么吗？ | 简答题 | 1.0 |
| 12 | 答辩2：请回答有关思乡的诗句。 | 简答题 | 1.0 |
| 13 | 1.题目： 《雷锋叔叔，你在哪里》 ；2.内容： 沿着长长的小溪， 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里... | 简答题 | 1.0 |
| 14 | 答辩1：结合文本分析“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的含义？ | 简答题 | 1.0 |
| 15 | 答辩2：本节课还可以设置哪些实践活动呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 16 | 1.题目： 《江南》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）引导学生根据课文图... | 简答题 | 1.0 |
| 17 | 答辩1：你想到哪些关于莲花的诗句呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 18 | 答辩2：对于汉乐府有哪些了解呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 19 | 1.题目： 《杨氏之子》 ；2.内容： 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。... | 简答题 | 1.0 |
| 20 | 答辩1：请朗读本文内容，注意断句以及节奏。 | 简答题 | 1.0 |
| 21 | 答辩2：请翻译“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”这句话。 | 简答题 | 1.0 |
| 22 | 1.题目： 《一幅名扬中外的画》 ；2.内容： 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上河图》，... | 简答题 | 1.0 |
| 23 | 答辩1：通过本节课如何贯彻落实语文素养的基本理念？ | 简答题 | 1.0 |
| 24 | 答辩2：根据第三段的写法，仿写一个句子。 | 简答题 | 1.0 |
| 25 | 1.题目： 《乌鸦喝水》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）教学本课生字，... | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 答辩1：若请你加入一个游戏设置，该如何设置？ | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 答辩2：如何讲解“放”？ | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 1.题目： 《四个太阳》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）范读第一、二自... | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 答辩1：请有感情的朗读“我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。”这句话，并明确... | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 答辩2：本节课你的教学重难点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 1.题目： 《蜜蜂》 ；2.内容： 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。 一... | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 答辩1：请用简短语言概括实验的目的、经过和结果？ | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 答辩2：如何培养学生的探究精神？ | 简答题 | 1.0 |
| 34 | 1.题目： 《草原》 ；2.内容： 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使... | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 答辩1：请介绍下老舍先生？ | 简答题 | 1.0 |
| 36 | 答辩2：段落中“一”“碧”“千里”的解读。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 1.题目： 《花钟》 ；2.内容： 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开... | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 答辩1：本节课的教学重点是什么呢？你是如何突破的呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 答辩2：请分析下本节课的优势与不足。 | 简答题 | 1.0 |
| 40 | 1.题目： 《鹿角和鹿腿》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）指导学生朗读课文，注意重音、... | 简答题 | 1.0 |
| 41 | 答辩1：这个故事告诉我们什么道理呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 42 | 答辩2：请模拟试讲“鹿”这个汉字。 | 简答题 | 1.0 |
| 43 | 1.题目： 《棉花姑娘》 ；2.内容： 棉花姑娘 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治... | 简答题 | 1.0 |
| 44 | 答辩1：说一说本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 45 | 答辩2：请用“碧绿碧绿的，雪白雪白的”的造句。 | 简答题 | 1.0 |
| 46 | 1.题目： 《开满鲜花的小路》 ；2.内容： 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！” 原来，长颈鹿大叔给鼹... | 简答题 | 1.0 |
| 47 | 答辩1：指导学生书写“堆”汉字。 | 简答题 | 1.0 |
| 48 | 答辩2：最美好的礼物指的是什么呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 49 | 1.题目： 《落花生》 ；2.内容： 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟... | 简答题 | 1.0 |
| 50 | 答辩1：为什么许地山要把落花生当成他的笔名呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 51 | 答辩2：在生活当中也有很多像花生一样对他人很有用，但不张扬，不炫耀，默默无闻的人，请举个例子？ | 简答题 | 1.0 |
| 52 | 1.题目： 《赵州桥》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）结合第二自然段体会赵州桥美观、坚... | 简答题 | 1.0 |
| 53 | 答辩1：如果你是导游，你将如何为游客介绍 [IMG:0] ？ | 简答题 | 1.0 |
| 54 | 答辩2：本节课的重难点是什么呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 55 | 1.题目： 《真理诞生于一百个问号之后》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1... | 简答题 | 1.0 |
| 56 | 答辩1：本节课的中心思想是什么呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 57 | 答辩2：议论文的论证方法有哪些呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 58 | 1.题目： 《白鹅》 片段教学；2.内容： 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西... | 简答题 | 1.0 |
| 59 | 答辩1： [IMG:0] 一文的教学重点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 60 | 答辩2：反语的特点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 61 | 1.题目： 《伯牙鼓琴》 ；2.内容： 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太... | 简答题 | 1.0 |
| 62 | 答辩1：结合 [IMG:0] ，谈谈如何进行文言文的教学？ | 简答题 | 1.0 |
| 63 | 答辩2：列举最常见的导入方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 64 | 1.题目： 《 不懂就要问 》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）试讲... | 简答题 | 1.0 |
| 65 | 答辩1：孙中山的简介？ | 简答题 | 1.0 |
| 66 | 答辩2：本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 67 | 1.题目： 《邓小平爷爷植树》 ；2.内容： 1987年4月5日，是个令人难忘的日子。 这一天，碧空如洗，万里无云... | 简答题 | 1.0 |
| 68 | 答辩1：记叙文中，对人物常见的描写手法有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 69 | 答辩2：整体感知的含义以及意义。 | 简答题 | 1.0 |
| 70 | 1.题目： 《花的学校》 教学；2.内容： 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹... | 简答题 | 1.0 |
| 71 | 答辩1：常用的导入方式有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 72 | 答辩2：阐述拟人手法在本节课的运用。 | 简答题 | 1.0 |
| 73 | 1.题目： 《金色的草地》 教学；2.内容： 我们住在乡下，窗前是一片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候... | 简答题 | 1.0 |
| 74 | 答辩1：列举本文运用到的表达方法。 | 简答题 | 1.0 |
| 75 | 答辩2：课堂导入有什么作用？ | 简答题 | 1.0 |
| 76 | 1.题目： 《母鸡》 教学；2.内容： 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由前院嘎嘎到后院，没完没了，并且... | 简答题 | 1.0 |
| 77 | 答辩1： [IMG:0] 一文主要讲了什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 78 | 答辩2：本节课如何做到以学生为中心。 | 简答题 | 1.0 |
| 79 | 1.题目： 《大青树下的小学》 教学；2.内容： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走... | 简答题 | 1.0 |
| 80 | 答辩1：学习生字的时候你用了什么样的方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 81 | 答辩2：说一说你运用的教学方法。 | 简答题 | 1.0 |
| 82 | 1.题目： 《大象的耳朵》 教学； 2.内容： 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 这一天，大象正在路上慢慢地... | 简答题 | 1.0 |
| 83 | 答辩1：你怎么样简单明了的让学生体会到大象要改变想法？ | 简答题 | 1.0 |
| 84 | 答辩2：简要介绍一下你的板书设计。 | 简答题 | 1.0 |
| 85 | 1.题目： 《 大禹治水 》 教学； 2.内容： 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽... | 简答题 | 1.0 |
| 86 | 答辩1：怎样让学生感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神？ | 简答题 | 1.0 |
| 87 | 答辩2：说说你备课当中遇到的问题。 | 简答题 | 1.0 |
| 88 | 1.题目： 《当世界年纪还小的时候》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生阅读2—5... | 简答题 | 1.0 |
| 89 | 答辩1：你认为你这堂课的优点和缺点有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 90 | 答辩2：你认为怎样才能使你的教学设计锦上添花？ | 简答题 | 1.0 |
| 91 | 1.题目： 《 静夜思 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）试讲时间约10分钟；（2）引... | 简答题 | 1.0 |
| 92 | 答辩1：你认为如何上好一节古诗鉴赏课？ | 简答题 | 1.0 |
| 93 | 答辩2：小学还学过李白的哪些诗歌？试着举例和背诵。 | 简答题 | 1.0 |
| 94 | 1.题目： 《吃水不忘挖井人》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求： （1）试讲时... | 简答题 | 1.0 |
| 95 | 答辩1：有关毛泽东的事迹在小学教学中的意义？ | 简答题 | 1.0 |
| 96 | 答辩2：“吃水不忘挖井人”是什么意思，你如何引导学生来理解？ | 简答题 | 1.0 |
| 97 | 1.题目： 《雷雨》 ；2.内容： 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，... | 简答题 | 1.0 |
| 98 | 答辩1：请你评价一下自己的试讲。 | 简答题 | 1.0 |
| 99 | 答辩2：本节课你的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 100 | 1.题目： 《祖先的摇篮》 ；2.内容： 爷爷说， 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思， 这是多大的摇篮啊！... | 简答题 | 1.0 |
| 101 | 答辩1：板书的作用是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 102 | 答辩2：你的导入是怎样设计的？为什么这样设计？ | 简答题 | 1.0 |
| 103 | 1.题目： 《铺满金色巴掌的水泥道》 ；2.内容： 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！... | 简答题 | 1.0 |
| 104 | 答辩1：如何从题目中体会秋天的美景？ | 简答题 | 1.0 |
| 105 | 答辩2：文章第七段的“熨帖”是什么意思？ | 简答题 | 1.0 |
| 106 | 1.题目： 《听听，秋的声音》 ；2.内容： 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 ... | 简答题 | 1.0 |
| 107 | 答辩1：怎样引导学生感受课文的生动？ | 简答题 | 1.0 |
| 108 | 答辩2：怎样指导学生有感情地朗读？ | 简答题 | 1.0 |
| 109 | 1.题目： 《走月亮》 ；2.内容： 秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那... | 简答题 | 1.0 |
| 110 | 答辩1：如何引导学生想象画面？ | 简答题 | 1.0 |
| 111 | 答辩2：如何指导学生摘抄句子？ | 简答题 | 1.0 |
| 112 | 1.题目： 《芙蓉楼送辛渐》 ；2.内容： 芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如... | 简答题 | 1.0 |
| 113 | 答辩1：怎么指导学生有感情地朗读？ | 简答题 | 1.0 |
| 114 | 答辩2：诗的最后两句体现了诗人怎样的品质？ | 简答题 | 1.0 |
| 115 | 1.题目： 《 海上日出 》 ；2.内容： 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的... | 简答题 | 1.0 |
| 116 | 答辩1：本节课你的教学重难点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 117 | 答辩2：如何讲解日出的特点？ | 简答题 | 1.0 |
| 118 | 1.题目： 《墨梅》 ；2.内容： 墨梅 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。... | 简答题 | 1.0 |
| 119 | 答辩1：本节课你的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 120 | 答辩2：诗的最后两句体现了诗人怎样的品格？ | 简答题 | 1.0 |
| 121 | 1.题目： 《猫》 ；2.内容： 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是... | 简答题 | 1.0 |
| 122 | 答辩1：请你谈谈本节课的教学重点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 123 | 答辩2：谈谈你对本文的作者老舍先生的了解。 | 简答题 | 1.0 |
| 124 | 1.题目： 《人之初》 ；2.内容： 人之初，性本善。 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 子不... | 简答题 | 1.0 |
| 125 | 答辩1：如果让你教学生书写生字，你怎么办？ | 简答题 | 1.0 |
| 126 | 1.题目： 《赵州桥》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）结合第二自然段体会赵州桥美观、坚... | 简答题 | 1.0 |
| 127 | 答辩1：结合 [IMG:0] ，谈谈如何进行文言文的教学？ | 简答题 | 1.0 |
| 128 | 1.题目： 《当世界年纪还小的时候》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生阅读2—5... | 简答题 | 1.0 |
| 129 | 1.题目： 《吃水不忘挖井人》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求： （1）试讲时... | 简答题 | 1.0 |
| 130 | 1.题目： 《九月九日忆山东兄弟》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）正确有感情地朗读古诗... | 简答题 | 1.0 |
| 131 | 答辩1：如果你是导游，你将如何为游客介绍 [IMG:0] ？ | 简答题 | 1.0 |
| 132 | 答辩1： [IMG:0] 一文的教学重点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 133 | 1.题目：习作教学 《祖国在我心中》 ；2.内容： 经过这个单元的学习，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感... | 简答题 | 1.0 |
| 134 | 答辩1：在本节课教学中，列举哪些具体事例阐述 [IMG:0] 的观点？ | 简答题 | 1.0 |
| 135 | 答辩2：如何培养学生的写作能力？ | 简答题 | 1.0 |
| 136 | 1.题目： 《我的心爱之物》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）指导学生明确写作要求，... | 简答题 | 1.0 |
| 137 | 答辩1：作为一名小学语文老师，你将在教学中如何践行“写作教学应贴近学生实际， 让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生... | 简答题 | 1.0 |
| 138 | 答辩2：写作课教学有什么需要注意的？ | 简答题 | 1.0 |
| 139 | 1.题目：拼音教学 《zh ch sh r》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：... | 简答题 | 1.0 |
| 140 | 答辩1：zh ch sh 和z c s 的区别是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 141 | 答辩2：如何开展汉语拼音教学？ | 简答题 | 1.0 |
| 142 | 1.题目： 《z c s》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）十分钟试... | 简答题 | 1.0 |
| 143 | 答辩1：zcs在语言学上的差异？ | 简答题 | 1.0 |
| 144 | 答辩2：拼音对于小学低学段教学的意义？ | 简答题 | 1.0 |
| 145 | 1.题目： 《g k h》 片段教学；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）指导... | 简答题 | 1.0 |
| 146 | 答辩1：拼音课教学中有什么需要注意的内容呢？ | 简答题 | 1.0 |
| 147 | 答辩2：请谈谈在教一年级学生拼音时常用的方法。 | 简答题 | 1.0 |
| 148 | 1.题目： 《升国旗》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）运用各种学习方法... | 简答题 | 1.0 |
| 149 | 答辩1：针对以低年级学生生字词的教学为重点的情况，你都从哪些方面来讲生字？ | 简答题 | 1.0 |
| 150 | 答辩2：如何把规范字贯穿于小学语文的教学中？ | 简答题 | 1.0 |
| 151 | 1.题目： 《比尾巴》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）认识生字和偏... | 简答题 | 1.0 |
| 152 | 答辩1：如何让学生认识不同动物尾巴的特色？ | 简答题 | 1.0 |
| 153 | 答辩2：整体感知有什么作用？ | 简答题 | 1.0 |
| 154 | 1.题目： 《古对今》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）举例讲解本课生字，联系实际并... | 简答题 | 1.0 |
| 155 | 答辩1：说一说巩固小结的作用以及注意点。 | 简答题 | 1.0 |
| 156 | 答辩2：简述 [IMG:0] 里1—2年级识字要求。 | 简答题 | 1.0 |
| 157 | 1.题目： 《 不懂就要问 》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）试讲... | 简答题 | 1.0 |
| 158 | 1.题目： 《大青树下的小学》 教学；2.内容： 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走... | 简答题 | 1.0 |
| 159 | 1.题目： 《乌鸦喝水》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）教学本课生字，... | 简答题 | 1.0 |
| 160 | 1.题目： 《z c s》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）十分钟试... | 简答题 | 1.0 |
| 161 | 1.题目： 《升国旗》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）运用各种学习方法... | 简答题 | 1.0 |
| 162 | 1.题目： 《古对今》 教学；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）举例讲解本课生字，联系实际并... | 简答题 | 1.0 |