试卷题目构成
题目总数：177 题
分值合计：177.0 分
题型分布：
简答题 177
难度分布：
中等 134 · 困难 43
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.题目： 《 1-5 的认识》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）正确认识并读写1-5，... | 简答题 | 1.0 |
| 2 | 答辩1：如何帮助学生形象理解1到5? | 简答题 | 1.0 |
| 3 | 答辩2：根据你的体会，说说小组合作交流学习的重要性。 | 简答题 | 1.0 |
| 4 | 1.题目： 《 8 和 9 的组成》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握8和9的组成；... | 简答题 | 1.0 |
| 5 | 答辩1：本节课的教学难点是什么?你是如何突破的? | 简答题 | 1.0 |
| 6 | 答辩2：在本节课的教学过程中，你通过哪些教学活动提高学生的学习兴趣? | 简答题 | 1.0 |
| 7 | 1.题目： 《6和7的组成》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握6和7的组成；（2）有... | 简答题 | 1.0 |
| 8 | 答辩1：请说一说你是如何探究6的组成的？ | 简答题 | 1.0 |
| 9 | 答辩2：你如何看待自己的试讲？ | 简答题 | 1.0 |
| 10 | 1.题目： 《连加连减》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）讲清列式计算过程；（2）试讲中... | 简答题 | 1.0 |
| 11 | 答辩1：你说的数位对齐是什么意思？解释一下。 | 简答题 | 1.0 |
| 12 | 答辩2：小学数学减法竖式的计算步骤是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 13 | 1.题目： 《因数与倍数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：(1)引导学生理解因数和倍数的概念... | 简答题 | 1.0 |
| 14 | 答辩1： 本节课教材所处的地位是什么 ? | 简答题 | 1.0 |
| 15 | 答辩2：本节课的教学目标是什么? | 简答题 | 1.0 |
| 16 | 1.题目： 《字母表示数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3基本要求：(1)找出量与量之间的关系，用字母表... | 简答题 | 1.0 |
| 17 | 答辩1：说一说用字母表示数的意义以及书写的注意点？ | 简答题 | 1.0 |
| 18 | 答辩2：你本节课板书的作用是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 19 | 1.题目： 《 8 加几》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3．基本要求：（1）理解并掌握8加几的算法，能够... | 简答题 | 1.0 |
| 20 | 答辩1：你认为一年级同学的特点是什么？教师应该注意什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 21 | 答辩2：说说如何培养学生独立思考的能力？ | 简答题 | 1.0 |
| 22 | 1.题目： 《合格率》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）正确计算合格率；（2）对合格率、... | 简答题 | 1.0 |
| 23 | 答辩1：你这节课用了哪些教学方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 24 | 答辩2：你为什么考教师资格证？ | 简答题 | 1.0 |
| 25 | 1.题目： 《约分》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）理解约分的意义，学会约分；（2）教... | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 答辩1：怎样促进教学过程的互动性？ | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 答辩2：背稿子和讲课的区别是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 1.题目： 《分数乘法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握分数乘法的计算方法，理解分... | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 答辩1：如果领导平时很认可你的能力，但是一直没有给你参加比赛的机会，你会怎么做？ | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 答辩2：请简要叙述分数乘整数、分数乘分数的计算法则是什么？约分时遵循的分数的基本性质是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 1.题目： 《认识加法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）学生能认识加法，并看图说出算式... | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 答辩1：说一说本节课设定的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 答辩2：本节课采用什么导入方法？你为什么要采用这种导入？ | 简答题 | 1.0 |
| 34 | 1.题目： 《三位数乘两位数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握三位数乘两位数的笔算... | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 答辩1：三位数乘两位数的计算方法是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 36 | 答辩2：你发现同学们上课回答问题积极性不高，你作为班主任要怎么做？ | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 1.题目： 《小数的进位加法与退位减法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）通过元、角、分... | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 答辩1：如何看待多媒体教学与传统教学的关系？ | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 答辩2：请说一说本节课你有哪些不足之处？ | 简答题 | 1.0 |
| 40 | 1.题目： 《小数的意义（二）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）会把较小的度量单位转化... | 简答题 | 1.0 |
| 41 | 答辩1 ： 简单说说一般课堂导入设计的思路？ | 简答题 | 1.0 |
| 42 | 答辩2：新课改下我们更注重自主学习，我看你的课堂更多的是一问一答，你觉得你的自主学习应该设计在哪个环节？ | 简答题 | 1.0 |
| 43 | 1.题目： 《小数除法（精打细算）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）能正确进行除数是整... | 简答题 | 1.0 |
| 44 | 答辩1：小数除法的计算方法是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 45 | 答辩2：常用的教学方法有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 46 | 1.题目： 《找质数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）能够正确区分一个数是质数还是合数... | 简答题 | 1.0 |
| 47 | 答辩1：什么是质数？什么是合数？能举例说明吗？ | 简答题 | 1.0 |
| 48 | 答辩2：你有没有讲过课？小学，初中，高中课本都有看过吗？ | 简答题 | 1.0 |
| 49 | 1.题目： 《两位数加法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）引导学生掌握... | 简答题 | 1.0 |
| 50 | 答辩1：请问你为什么想做一名老师？ | 简答题 | 1.0 |
| 51 | 答辩2：根据你的体会，说说小组合作交流学习的重要性？ | 简答题 | 1.0 |
| 52 | 1.题目： 《分数除法（二）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握分数除法的计算方法；... | 简答题 | 1.0 |
| 53 | 答辩1：分数除法的注意事项有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 54 | 答辩2：这节课用到了什么数学思想？你能说一下该思想的作用吗？ | 简答题 | 1.0 |
| 55 | 1.题目： 《 混合运算 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握加减法和乘法混合运算以... | 简答题 | 1.0 |
| 56 | 答辩1：请问你针对于本节课设定的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 57 | 答辩2：教学中你会使用哪些评价方法来评价学生？ | 简答题 | 1.0 |
| 58 | 1.题目： 《 5 以内的减法 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）学生学会5以内数的减... | 简答题 | 1.0 |
| 59 | 答辩1：你觉得学生难以理解的地方在哪里？ | 简答题 | 1.0 |
| 60 | 答辩2：请你反思总结一下本节课。 | 简答题 | 1.0 |
| 61 | 1.题目： 《小数乘整数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求： （1）初步学习小数乘整数的笔算方... | 简答题 | 1.0 |
| 62 | 答辩1：你认为乘法的意义是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 63 | 答辩2：说一说乘法的运算律及其作用？ | 简答题 | 1.0 |
| 64 | 1.题目： 《 连加 》 ； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）初步掌握连加的计算；（2）试... | 简答题 | 1.0 |
| 65 | 答辩1：说一说你在生活中是个什么样的人？ | 简答题 | 1.0 |
| 66 | 答辩2：你认为对于低年级学生来说，最具激励性的表扬语言是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 67 | 1.题目： 《分数乘整数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握分数乘整数的简便计算方法... | 简答题 | 1.0 |
| 68 | 答辩1：板书有什么意义？ | 简答题 | 1.0 |
| 69 | 答辩2：教学重点与教学难点的区别是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 70 | 1.题目： 《认识分数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）理解分数的概念，掌握读、写； ... | 简答题 | 1.0 |
| 71 | 答辩1：请阐述分数的书写顺序，学生在书写时可能会出现哪些问题？ | 简答题 | 1.0 |
| 72 | 答辩2：你发现学生偏科怎么办？ | 简答题 | 1.0 |
| 73 | 1.题目： 《比大小》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）熟练掌握小数大小比较的方法；（2... | 简答题 | 1.0 |
| 74 | 答辩1：比大小的方法是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 75 | 答辩2：课堂教学中怎样对待学生的答问？ | 简答题 | 1.0 |
| 76 | 1.题目： 《等式的性质》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握等式的性质1；（2）教学... | 简答题 | 1.0 |
| 77 | 答辩1：一般上课你会用什么教学方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 78 | 答辩2：你本节课的目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 79 | 1.题目： 《小数除法（谁打电话的时间长）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）讲出除数是... | 简答题 | 1.0 |
| 80 | 答辩1：本节课主要体现了什么思想方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 81 | 答辩2：请你总结一下小数除法的计算方法。 | 简答题 | 1.0 |
| 82 | 1.题目： 《5、4、3、2加几》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生交换加数和“... | 简答题 | 1.0 |
| 83 | 答辩1：学生已经学过凑十法，这节课你认为重点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 84 | 答辩2：谈谈你这堂课的教学设计指导思想，你的课堂上如何体现此指导思想？ | 简答题 | 1.0 |
| 85 | 1.题目： 《认识11-20》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）认识11-20；（2）试... | 简答题 | 1.0 |
| 86 | 答辩1：你是怎样讲授本节课难点的？ | 简答题 | 1.0 |
| 87 | 答辩2：如果学生没有按照你预设的情况来回答问题，你怎么办？ | 简答题 | 1.0 |
| 88 | 1.题目： 《连加连减》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）讲清列式计算过程；（2）试讲中... | 简答题 | 1.0 |
| 89 | 1.题目： 《 8 加几》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3．基本要求：（1）理解并掌握8加几的算法，能够... | 简答题 | 1.0 |
| 90 | 1.题目： 《合格率》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）正确计算合格率；（2）对合格率、... | 简答题 | 1.0 |
| 91 | 1.题目： 《认识分数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）理解分数的概念，掌握读、写； ... | 简答题 | 1.0 |
| 92 | 1.题目： 《比大小》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）熟练掌握小数大小比较的方法；（2... | 简答题 | 1.0 |
| 93 | 1.题目： 《小数除法（谁打电话的时间长）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）讲出除数是... | 简答题 | 1.0 |
| 94 | 1.题目： 《认识11-20》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）认识11-20；（2）试... | 简答题 | 1.0 |
| 95 | 1.题目： 《 8 和 9 的组成》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握8和9的组成；... | 简答题 | 1.0 |
| 96 | 1.题目： 《分数乘法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握分数乘法的计算方法，理解分... | 简答题 | 1.0 |
| 97 | 1.题目： 《 连加 》 ； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）初步掌握连加的计算；（2）试... | 简答题 | 1.0 |
| 98 | 1.题目： 《5、4、3、2加几》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生交换加数和“... | 简答题 | 1.0 |
| 99 | 1.题目： 《观察物体 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生学会多方位观察物体；... | 简答题 | 1.0 |
| 100 | 答辩1：空间观念是什么? | 简答题 | 1.0 |
| 101 | 答辩2：这节课中学生的上课积极性不高，你觉得问题出现在哪里? | 简答题 | 1.0 |
| 102 | 1.题目： 《轴对称图形》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）画轴对称图形；（2）体会轴对... | 简答题 | 1.0 |
| 103 | 答辩1：请列举5种常见的轴对称图形，它们的对称轴分别有多少条？ | 简答题 | 1.0 |
| 104 | 答辩2：教材中为什么要采用方格图？ | 简答题 | 1.0 |
| 105 | 1.题目： 《三角形的面积》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握三角形的面积计算公式；... | 简答题 | 1.0 |
| 106 | 答辩1：你觉得如果在实际教学当中安排学生小组讨论，教师应该做什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 107 | 答辩2：你认为应怎样提高学生学习数学的兴趣？ | 简答题 | 1.0 |
| 108 | 1.题目： 《三角形的内角和》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）用多种方... | 简答题 | 1.0 |
| 109 | 答辩1：本节课学生在探究三角形的内角和时都用了哪些方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 110 | 答辩2：怎么看待多媒体教学（视频、PPT）？ | 简答题 | 1.0 |
| 111 | 1.题目： 《千米的认识》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）学生能够直观感受千米有多长，... | 简答题 | 1.0 |
| 112 | 答辩1：在教学过程中，学生的掌声有什么作用？ | 简答题 | 1.0 |
| 113 | 答辩2：你认为你在准备教师资格证考试的过程中都收获了什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 114 | 1.题目： 《角的初步认识》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）结合生活实例，学生能够认识... | 简答题 | 1.0 |
| 115 | 答辩1：在本节课的教学过程中，你是如何让学生认识角的？ | 简答题 | 1.0 |
| 116 | 答辩2：谈一谈你对这节课的反思？ | 简答题 | 1.0 |
| 117 | 1.题目： 《圆的面积》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求:（1）引导学生理解圆面积计算公式的推... | 简答题 | 1.0 |
| 118 | 答辩1：学习圆面积运用了什么数学思想？这种思想在之前哪些图形面积的学习过程中也用到过？ | 简答题 | 1.0 |
| 119 | 答辩2：转化思想是什么？你能解释一下吗？ | 简答题 | 1.0 |
| 120 | 1.题目： 《平行四边形的面积》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）引导学... | 简答题 | 1.0 |
| 121 | 答辩1：在本节课的教学过程中你是如何让学生探索平行四边形的面积的？ | 简答题 | 1.0 |
| 122 | 1.题目： 《长方形周长》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握长方形和正方形周长的计算... | 简答题 | 1.0 |
| 123 | 答辩1： 你认为本节课的难点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 124 | 答辩2：如果这节课，你的学生没听懂，你怎么办？ | 简答题 | 1.0 |
| 125 | 1.题目： 《 平移和旋转 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生认识平移和旋转；... | 简答题 | 1.0 |
| 126 | 答辩1：图形旋转的要素有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 127 | 答辩2：你是如何设计导入环节的？ | 简答题 | 1.0 |
| 128 | 1.题目： 《三角形的分类》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握三角形的分类及其特征；... | 简答题 | 1.0 |
| 129 | 答辩1： 数学中的教学方法都有哪些？本节课你用了哪些教学方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 130 | 答辩2：三角形除了按角来分类之外，还可以怎么分类？请你具体说一说。 | 简答题 | 1.0 |
| 131 | 1.题目： 《 位置 》； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求:（1）如果教学期间需要其他辅助教学工... | 简答题 | 1.0 |
| 132 | 答辩2： 请对自己的讲课表现做一个评价。 | 简答题 | 1.0 |
| 133 | 1.题目： 《 圆的认识 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求： （1）认识圆各... | 简答题 | 1.0 |
| 134 | 答辩1：小学学习了哪些关于圆的知识？ | 简答题 | 1.0 |
| 135 | 答辩2：作为一名新的教师，应该向老教师学习什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 136 | 1.题目： 《圆的周长》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）掌握圆的周长计... | 简答题 | 1.0 |
| 137 | 答辩1：“你知道吗”栏目中呈现的资料，可以如何使用？ | 简答题 | 1.0 |
| 138 | 答辩2：小学数学应该发展学生的哪些能力？ | 简答题 | 1.0 |
| 139 | 1.题目： 《长方体的体积》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）知道长方体体积与长宽高的关... | 简答题 | 1.0 |
| 140 | 答辩1：请阐述长方形与平行四边形的联系与区别，长方形和长方体的区别？ | 简答题 | 1.0 |
| 141 | 答辩2：你认为师生关系是怎么样的？ | 简答题 | 1.0 |
| 142 | 1.题目： 《三角形的内角和》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）用多种方... | 简答题 | 1.0 |
| 143 | 1.题目： 《角的初步认识》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）结合生活实例，学生能够认识... | 简答题 | 1.0 |
| 144 | 1.题目： 《平行四边形的面积》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）引导学... | 简答题 | 1.0 |
| 145 | 1.题目： 《 位置 》； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求:（1）如果教学期间需要其他辅助教学工... | 简答题 | 1.0 |
| 146 | 1.题目： 《长方体的体积》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）知道长方体体积与长宽高的关... | 简答题 | 1.0 |
| 147 | 1.题目： 《 扇形统计图 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）在教学过... | 简答题 | 1.0 |
| 148 | 答辩1： 扇形统计图有什么好处 ？ | 简答题 | 1.0 |
| 149 | 答辩2： 传统的板书跟多媒体相比还有必要存在吗？ | 简答题 | 1.0 |
| 150 | 1.题目： 《折线统计图》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握折线统计图与统计表的区别... | 简答题 | 1.0 |
| 151 | 答辩1：小学学过哪些统计图？ | 简答题 | 1.0 |
| 152 | 答辩2：课堂上进行评价时应该坚持怎样的原则？ | 简答题 | 1.0 |
| 153 | 1.题目： 《身体尺》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有适当板书；（2）了解身体尺；知... | 简答题 | 1.0 |
| 154 | 答辩1：课后作业设置的目的是什么? | 简答题 | 1.0 |
| 155 | 答辩2：你是如何引导学生逐步认识“身体尺”的？ | 简答题 | 1.0 |
| 156 | 1.题目： 《鸡兔同笼》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）会用列表法和假... | 简答题 | 1.0 |
| 157 | 答辩1： 如果这节课你的学生没听懂，你怎么办？ | 简答题 | 1.0 |
| 158 | 答辩2：谈谈你对小学综合与实践领域设置的理解？ | 简答题 | 1.0 |
| 159 | 1.题目： 《认识钟表》 ； 2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）认识钟表，会... | 简答题 | 1.0 |
| 160 | 答辩1： 为什么要以钟表的谜语引入课堂学习？ | 简答题 | 1.0 |
| 161 | 答辩2：多媒体教学有哪些优势？ | 简答题 | 1.0 |
| 162 | 1.题目： 《吨的认识》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）学习吨，知道吨和千克的换算； ... | 简答题 | 1.0 |
| 163 | 答辩1：这节课的导入是如何设置的？ | 简答题 | 1.0 |
| 164 | 答辩2：你的优点和缺点都是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 165 | 1.题目： 《小数的进位加法与退位减法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）通过元、角、分... | 简答题 | 1.0 |
| 166 | 1.题目： 《分数乘整数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握分数乘整数的简便计算方法... | 简答题 | 1.0 |
| 167 | 1.题目： 《等式的性质》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）掌握等式的性质1；（2）教学... | 简答题 | 1.0 |
| 168 | 1.题目： 《认识加法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）学生能认识加法，并看图说出算式... | 简答题 | 1.0 |
| 169 | 1.题目： 《两位数加法》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）引导学生掌握... | 简答题 | 1.0 |
| 170 | 1.题目： 《因数与倍数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：(1)引导学生理解因数和倍数的概念... | 简答题 | 1.0 |
| 171 | 1.题目： 《字母表示数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3基本要求：(1)找出量与量之间的关系，用字母表... | 简答题 | 1.0 |
| 172 | 1.题目： 《约分》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）理解约分的意义，学会约分；（2）教... | 简答题 | 1.0 |
| 173 | 1.题目： 《小数的意义（二）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）会把较小的度量单位转化... | 简答题 | 1.0 |
| 174 | 1.题目： 《小数除法（精打细算）》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）能正确进行除数是整... | 简答题 | 1.0 |
| 175 | 1.题目： 《小数乘整数》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求： （1）初步学习小数乘整数的笔算方... | 简答题 | 1.0 |
| 176 | 1.题目： 《观察物体 》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）引导学生学会多方位观察物体；... | 简答题 | 1.0 |
| 177 | 1.题目： 《吨的认识》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）学习吨，知道吨和千克的换算； ... | 简答题 | 1.0 |