试卷题目构成
题目总数：134 题
分值合计：134.0 分
题型分布：
简答题 134
难度分布：
中等 78 · 困难 56
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.题目： 《从诸侯争霸到秦的统一》 ；2.内容： 从诸侯争霸到秦的统一 西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周... | 简答题 | 1.0 |
| 2 | 答辩1：中学教师如何正确使用中学历史教科书？ | 简答题 | 1.0 |
| 3 | 答辩2：说一说秦朝建立之后，采取了哪些措施巩固统治？ | 简答题 | 1.0 |
| 4 | 1.题目： 《第一次鸦片战争》 ；2.内容： 第一次鸦片战争 18世纪中后期，英国开始工业革命，为了开拓海外市场和... | 简答题 | 1.0 |
| 5 | 答辩1：简单介绍林则徐。 | 简答题 | 1.0 |
| 6 | 答辩2：你认为中学历史教学有哪些特点？ | 简答题 | 1.0 |
| 7 | 1.题目： 《红军长征》 ；2.内容： 红军长征 1933年秋，蒋介石调兵百万对红军各根据地发动第五次“围剿”，以... | 简答题 | 1.0 |
| 8 | 答辩1：说一说红军的五次反“围剿”斗争。 | 简答题 | 1.0 |
| 9 | 答辩2：本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 10 | 1.题目： 《美苏关系的缓和》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）10分钟内完成试讲。（2... | 简答题 | 1.0 |
| 11 | 答辩1：简单说说美苏冷战。 | 简答题 | 1.0 |
| 12 | 答辩2：请简述在教学过程中使用谈话法的基本要求。 | 简答题 | 1.0 |
| 13 | 1.题目： 《 19 世纪中期的世界与中国 》 ；2.内容： 工业革命后半个多世纪，资本主义生产方式在英、法、美等... | 简答题 | 1.0 |
| 14 | 答辩1：请阐述鸦片战争的结果及影响？ | 简答题 | 1.0 |
| 15 | 答辩2：如何组织好小组讨论活动？ | 简答题 | 1.0 |
| 16 | 1.题目： 《发展中国家的呼声》 ；2.内容： 20世纪50年代末60年代初，亚洲、非洲、拉丁美洲赢得了民族独立的... | 简答题 | 1.0 |
| 17 | 答辩1：请你谈谈历史课程的作用有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 18 | 答辩2：请说说本节课你还有哪些不足的地方。 | 简答题 | 1.0 |
| 19 | 1.题目： 《和平共处五项原则的提出》 ；2.内容： 1953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。为争取国际局势的... | 简答题 | 1.0 |
| 20 | 答辩1：你认为历史课程应如何实现情感态度与价值观目标？ | 简答题 | 1.0 |
| 21 | 答辩2：请你谈谈如何利用校外历史资源服务于你的教学。 | 简答题 | 1.0 |
| 22 | 1.题目： 《抗日战争的伟大胜利》 ；2.内容： 1941年12月8日，太平洋战争爆发。12月9日，中国政府正式对... | 简答题 | 1.0 |
| 23 | 答辩1：请对自己的试讲表现做一个评价。 | 简答题 | 1.0 |
| 24 | 答辩2：请说说你本节课的导入方式？ | 简答题 | 1.0 |
| 25 | 1.题目： 《 冷战的发展与多极力量的成长 》 ；2.内容： 20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，也有激... | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 答辩1：在本节课的教学过程中你是如何突破教学重点？ | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 答辩2：请阐述西欧各国走向联合的背景？ | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 1.题目： 《民族区域自治制度的确立》 ；2.内容： 中国是一个统一的多民族国家。在长期的历史发展中逐渐形成了以汉... | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 答辩1：请你谈谈历史课堂中如何运用历史图片提升教学效果？ | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 1.题目： 《秦朝的暴政》 ； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）采用适当的教学方式突出重难... | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 答辩1：本节课的教学难点是什么，你是如何在教学设计中帮助学生突破难点的？ | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 答辩2：本节课的课堂导入是什么？采用这种教学导入的作用是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 1.题目： 《隋朝的兴亡》 ； 2.内容： 581年，北周外戚杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝。他励精... | 简答题 | 1.0 |
| 34 | 答辩1：在本节课的教学过程中你是如何突出老师的主导地位的？ | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 答辩2：你在本节课的教学过程中采用了微课进行教学，请你谈谈微课教学的作用。 | 简答题 | 1.0 |
| 36 | 1.题目： 《昙花一现的 “庆历新政”》 ；2.内容： 北宋在与西夏的战争惨败后，社会危机迅速加深，范仲淹、韩琦、... | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 答辩1：请阐述本课导入环节设计以及教学意图？ | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 答辩2：你认为板书在教学中发挥什么作用？ | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 1.题目： 《元朝的民族关系》 ； 2.内容： 蒙古原是漠北的一个游牧部落，铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中... | 简答题 | 1.0 |
| 40 | 答辩1：在本节课的教学过程中你采用了情境教学，请你谈谈实施情境教学法的作用及其实施策略？ | 简答题 | 1.0 |
| 41 | 答辩2：你是如何看待元朝的“四等人制”的？ | 简答题 | 1.0 |
| 42 | 1.题目： 《美苏“冷战”》 ；2.内容： 为了帮助西欧恢复经济，美国开始实施国务卿马歇尔提出的对欧洲经济援助计划... | 简答题 | 1.0 |
| 43 | 答辩1：美国和苏联分别采取了哪些对抗措施使两极对峙格局正式形成？ | 简答题 | 1.0 |
| 44 | 答辩2：说一说利用网络进行历史教学应注意的问题？ | 简答题 | 1.0 |
| 45 | 1.题目： 《从金田起义建国到定都天京》 ；2.内容： 鸦片战争以后，鸦片走私更加猖獗，白银外流加速，银价激涨；洋... | 简答题 | 1.0 |
| 46 | 答辩1：假如教学过程中有一个知识点没讲怎么办？ | 简答题 | 1.0 |
| 47 | 答辩2：太平天国运动失败的原因有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 48 | 1.题目： 《两党制的形成和发展》 ；2.内容： 美国国会也是不同党派角逐的政治舞台。19世纪20年代末至30年代... | 简答题 | 1.0 |
| 49 | 答辩1：简述历史教学策略的设计依据。 | 简答题 | 1.0 |
| 50 | 答辩2：简述美国1787年宪法确立的主要原则和影响。 | 简答题 | 1.0 |
| 51 | 1.题目： 《罗斯福的社会保障新政》 ；2.内容： 除经济调控外、罗斯福政府还通过社会政策尝试解决贫富差距问题、协... | 简答题 | 1.0 |
| 52 | 答辩1：你认为罗斯福新政有没有什么弊端？ | 简答题 | 1.0 |
| 53 | 答辩2：板书为什么这样设计？ | 简答题 | 1.0 |
| 54 | 1.题目： 《弃医从政、图谋救国》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）针对革命团体提出两个... | 简答题 | 1.0 |
| 55 | 答辩1：请简述三民主义的内涵。 | 简答题 | 1.0 |
| 56 | 1.题目： 《伟大的开端》 ；2.内容： 在攻打冬宫的炮声中，全俄工人士兵代表苏维埃代表大会开幕。这次大会通过了列... | 简答题 | 1.0 |
| 57 | 答辩1：请问你针对于本节课设定的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 58 | 答辩2：请说一说十月革命胜利的历史条件？ | 简答题 | 1.0 |
| 59 | 1.题目： 《甲午中日战争》 ；2.内容： 1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，日本乘机派大... | 简答题 | 1.0 |
| 60 | 答辩1：简要列举 [IMG:0] 的内容。 | 简答题 | 1.0 |
| 61 | 答辩2：请你说一说历史课堂教学的基本方法。 | 简答题 | 1.0 |
| 62 | 1.题目： 《内阁的出现》 ；2.内容： 废除丞相后，全国重大政务都由明太祖决断。他曾在八天之内，平均每天批阅奏章... | 简答题 | 1.0 |
| 63 | 答辩1：举例中国古代君主专制是如何演进的。 | 简答题 | 1.0 |
| 64 | 答辩2：使用讲解法进行授课的原则有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 65 | 1.题目： 《北约和华约》 ；2.内容： 1948年，美苏“冷战”出现第一次高潮，爆发了柏林危机。 为了遏制苏联，... | 简答题 | 1.0 |
| 66 | 答辩1：北约和华约的成立，对欧洲产生了什么影响? | 简答题 | 1.0 |
| 67 | 答辩2：你本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 68 | 1.题目： 《沉重的赋税和力役》 ；2.内容： 征收赋税是古代国家剥削农业生产者，为政府的财政支出提供物质保障的主... | 简答题 | 1.0 |
| 69 | 答辩1：请列举我国古代不同历史时期实行过的赋税制度（至少三个）。 | 简答题 | 1.0 |
| 70 | 答辩2：在课堂教学过程中，提问应遵循哪些原则？ | 简答题 | 1.0 |
| 71 | 1.题目： 《弃医从政、图谋救国》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）针对革命团体提出两个... | 简答题 | 1.0 |
| 72 | 1.题目： 《动荡中变化的近代社会生活》 ；2.内容： 动荡中变化的近代社会生活 鸦片战争前的中国，物质文化生活与... | 简答题 | 1.0 |
| 73 | 答辩1：请简述近代中国社会生活变迁的原因。 | 简答题 | 1.0 |
| 74 | 答辩2：本课所授课的对象为高年级学生，你认为该阶段的学生有怎样的特点？ | 简答题 | 1.0 |
| 75 | 1.题目： 《经济全球化的迅速发展》 ；2.内容： 经济全球化的迅速发展 随着新航路的开辟，世界各地之间的距离从隔... | 简答题 | 1.0 |
| 76 | 答辩1：请简述世界市场形成的过程。 | 简答题 | 1.0 |
| 77 | 答辩2：作为历史老师，要如何将授课与生活相联系？ | 简答题 | 1.0 |
| 78 | 1.题目： 《实施“新政”》 ；2.内容（如图）： 实施“新政” 罗斯福上台伊始，立即实行“新政”。他采用一系列改... | 简答题 | 1.0 |
| 79 | 答辩1：谈一谈不同阶段资本主义的经济理论政策？ | 简答题 | 1.0 |
| 80 | 答辩2：历史教学中如何开发学生智力和培养学生能力？ | 简答题 | 1.0 |
| 81 | 1.题目： 《 发展中国家的成就 》 ；2.内容： 发展中国家，又称第三世界，是指原来的殖民地半殖民地国家取得独立... | 简答题 | 1.0 |
| 82 | 答辩1：请阐述我国应如何面对经济全球化的趋势？ | 简答题 | 1.0 |
| 83 | 答辩2：多媒体教学有什么好处？ | 简答题 | 1.0 |
| 84 | 1.题目： 《 国家的宏观调控 》 ；2.内容： 1929年爆发的经济大危机，充分暴露了自由放任的资本主义的弊病；... | 简答题 | 1.0 |
| 85 | 答辩1：在本节课的教学过程中你是如何讲解国家宏观调控的背景？ | 简答题 | 1.0 |
| 86 | 答辩2：请阐述本课作业环节设计的意义？ | 简答题 | 1.0 |
| 87 | 1.题目： 《经济发展与变法运动》 ；2.内容： 春秋战国时期的经济有重大发展。冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛... | 简答题 | 1.0 |
| 88 | 答辩1：在本节课的教学过程中，你是如何突出学生学习的主体地位的？ | 简答题 | 1.0 |
| 89 | 答辩2：你的教学设计难点是什么？为什么要这样设计？ | 简答题 | 1.0 |
| 90 | 1.题目： 《陈启沅与继昌隆缫丝厂》 ；2.内容： 广东南海县（今广东广州）人陈启沅，原以农桑为业，后到南洋经商，... | 简答题 | 1.0 |
| 91 | 答辩1：民国时期，民族经济的发展经历了怎样的曲折历程？ | 简答题 | 1.0 |
| 92 | 答辩2：请谈谈历史教学中对学生情操与世界观培养的主要内容有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 93 | 1.题目： 《明清的商帮》 ；2.内容： 明代中期，商品经济非常繁荣。成群结队的商人，往来穿梭于各个城镇之间，从事... | 简答题 | 1.0 |
| 94 | 答辩1：简述清代资本主义萌芽增长缓慢的原因。 | 简答题 | 1.0 |
| 95 | 答辩2：请简述情境实践教学法的几种类型。 | 简答题 | 1.0 |
| 96 | 1.题目： 《 从工场到工厂 》 ；2.内容： 随着机器的日益增多，传统的手工工场无法适应机器生产的需要，资本家开... | 简答题 | 1.0 |
| 97 | 答辩2：请简述第一次工业革命的影响。 | 简答题 | 1.0 |
| 98 | 1.题目： 《东方的诱惑》 ；2.内容： 15世纪，西欧国家商品经济发展，出现了资本主义萌芽。作为货币的黄金、白银... | 简答题 | 1.0 |
| 99 | 答辩1：你认为“东方的诱惑”和新航路开辟是什么关系？ | 简答题 | 1.0 |
| 100 | 答辩2：关于世界史的内容如何布置作业？ | 简答题 | 1.0 |
| 101 | 1.题目： 《世界货币体系的建立》 ；2.内容： 1945年，根据《布雷顿森林协定》，国际货币基金组织和国际复兴开... | 简答题 | 1.0 |
| 102 | 答辩1：请你简述历史教学策略的设计依据？ | 简答题 | 1.0 |
| 103 | 答辩2：简述布雷顿森林体系建立的背景？ | 简答题 | 1.0 |
| 104 | 1.题目： 《短暂的春天》 ；2.内容： 辛亥革命推翻清朝统治，建立中华民国，为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。... | 简答题 | 1.0 |
| 105 | 答辩1：“民族资本”“外国资本”“官僚资本”分别指的是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 106 | 答辩2：历史课外教学的组织方式有哪几种？ | 简答题 | 1.0 |
| 107 | 1.题目： 《 20 世纪的世界文学》 ；2.内容： 20世纪的世界文学 20世纪早期，现实主义作家创作了大量优秀... | 简答题 | 1.0 |
| 108 | 答辩1：浪漫主义文学与现实主义文学的主要区别是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 109 | 答辩2：如何准备好一堂课？ | 简答题 | 1.0 |
| 110 | 1.题目： 《伏尔泰》 ；2.内容： 伏尔泰 伏尔泰是法国启蒙运动的领袖。他多才饱学，既是哲学家、史学家、政治家，... | 简答题 | 1.0 |
| 111 | 答辩1：启蒙运动为何兴起于英国，高潮却在法国？ | 简答题 | 1.0 |
| 112 | 答辩2：请你简述历史教学策略的设计依据？ | 简答题 | 1.0 |
| 113 | 1.题目： 《文艺复兴》 ；2.内容： 文艺复兴 意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化... | 简答题 | 1.0 |
| 114 | 答辩1：简述文艺复兴与宗教改革的不同点有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 115 | 答辩2：历史教学评价中的自评包括哪几种方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 116 | 1.题目： 《近代科学的兴起》 ； 2.内容： 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性... | 简答题 | 1.0 |
| 117 | 答辩1：你的教学重难点是什么？为什么要这么设计？ | 简答题 | 1.0 |
| 118 | 答辩2：谈谈你是如何在教学过程中突出教学重点的？ | 简答题 | 1.0 |
| 119 | 1.题目： 《马克思主义中国化》 ；2.内容： 1918年，毛泽东第一次到北京，任北京大学图书管理员。他结识了李大... | 简答题 | 1.0 |
| 120 | 答辩1：中共七大对马克思主义中国化的理论贡献有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 121 | 答辩2：上好一堂历史课的关键是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 122 | 1.题目： 《重农抑商》 ；2.内容： 商鞅变法明确规定了重农抑商的原则。此后，中国古代历朝大都执行重农抑商的政策... | 简答题 | 1.0 |
| 123 | 答辩1：谈谈你对历史学科核心素养的认识。 | 简答题 | 1.0 |
| 124 | 答辩2：请你说说本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 125 | 1.题目： 《从<黄帝内经>到<本草纲目>》 ；2.内容： 《黄帝内经》编撰于战国，成书于西汉，是中国现存较早的一... | 简答题 | 1.0 |
| 126 | 答辩1：请简要分析明清时期中国科技逐渐落后于世界的原因？ | 简答题 | 1.0 |
| 127 | 1.题目： 《汉赋的风采》 ；2.内容： 赋是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。赋继承了先秦诸子散文巧文多智... | 简答题 | 1.0 |
| 128 | 答辩1：采用讲授法进行历史教学时需要注意哪些问题？ | 简答题 | 1.0 |
| 129 | 答辩2：说一说西汉、东汉时期的赋有哪些特点？ | 简答题 | 1.0 |
| 130 | 1.题目： 《陆王心学》 ；2.内容： 南宋时期，理学家陆九渊把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主... | 简答题 | 1.0 |
| 131 | 答辩1：请问你还知道哪些后世学者的名言是受到理学影响的？ | 简答题 | 1.0 |
| 132 | 1.题目： 《两汉的文化》 ；2.内容： 两汉史学的代表性成就是《史记》与《汉书》。西汉中期司马迁撰写的《史记》，... | 简答题 | 1.0 |
| 133 | 答辩1：选择和利用历史课程资源的原则？ | 简答题 | 1.0 |
| 134 | 答辩2：两汉时期文化灿烂的主要原因。 | 简答题 | 1.0 |