试卷题目构成
题目总数：144 题
分值合计：144.0 分
题型分布：
简答题 144
难度分布：
中等 129 · 困难 15
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 1.题目： 《安全输血》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）说明输血和血型的关系；（2）试... | 简答题 | 1.0 |
| 2 | 答辩1：谈谈你设计该导入的意图？ | 简答题 | 1.0 |
| 3 | 答辩2：本节课的教学目标是什么？你是如何实现的？ | 简答题 | 1.0 |
| 4 | 1.题目： 《肝的重要功能》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）阐明肝的重要功能有哪些；（... | 简答题 | 1.0 |
| 5 | 答辩1：简述肝的重要功能都有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 6 | 答辩2：本节课你设置的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 7 | 1.题目： 《青春期 的 身体变化》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）试... | 简答题 | 1.0 |
| 8 | 答辩1：本节课是如何凸显学生为主体的？ | 简答题 | 1.0 |
| 9 | 答辩2：青春期的身体发育特点及心理变化是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 10 | 1.题目： 《近视及其预防》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）有适当的提... | 简答题 | 1.0 |
| 11 | 答辩1：本节课的情感目标是如何达成的？ | 简答题 | 1.0 |
| 12 | 答辩2：造成远视的原因是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 13 | 1.题目： 《保护生物的多样性》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有板书设计；（2）有过... | 简答题 | 1.0 |
| 14 | 答辩1：本节课的教学重点是什么？你是如何突出本节课教学重点的？ | 简答题 | 1.0 |
| 15 | 答辩2：简述生物多样性面临威胁的原因？ | 简答题 | 1.0 |
| 16 | 1.题目： 《传染病》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要有过程性评价；（2）适当板书；... | 简答题 | 1.0 |
| 17 | 答辩1：本节课的教学目标是什么？你是如何确定本节课的教学目标的？ | 简答题 | 1.0 |
| 18 | 答辩2：新冠肺炎属于什么类型的传染病？从传播途径上思考如何减少该传染病的传播？ | 简答题 | 1.0 |
| 19 | 1.题目： 《种子的结构》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）说明单子叶植物和双子叶植物种... | 简答题 | 1.0 |
| 20 | 答辩1：从种子的结构为出发点，思考同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？ | 简答题 | 1.0 |
| 21 | 答辩2：本节课你采用让学生动手来解剖种子，意义是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 22 | 1.题目： 《生态系统的组成》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：(1)说明生态系统的组成；(2... | 简答题 | 1.0 |
| 23 | 答辩1：生态系统中的生产者是否都是植物、消费者是否都是动物、分解者是否都是细菌和真菌？ | 简答题 | 1.0 |
| 24 | 答辩2：本节课你是如何体现直观性教学的？ | 简答题 | 1.0 |
| 25 | 1.题目： 《动物的先天性行为和学习行为》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）说明动物的先... | 简答题 | 1.0 |
| 26 | 答辩1：概述动物的先天性行为和学习行为的意义？ | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 答辩2：本节课你采用的是什么板书，此类板书的优点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 1.题目： 《生态系统中的食物链和食物网》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（... | 简答题 | 1.0 |
| 29 | 答辩1：概述生物富集？ | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 答辩2：本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 31 | 1.题目： 《肺与外界的气体交换》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要有师生互动；（2）... | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 答辩1：简述胸廓变化和呼吸之间的关系？ | 简答题 | 1.0 |
| 33 | 答辩2：如何在教学中发展学生的科学思维？ | 简答题 | 1.0 |
| 34 | 1.题目： 《尿液的形成过程》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）说明尿液的形成过程；（2... | 简答题 | 1.0 |
| 35 | 答辩1：当尿液中出现葡萄糖时，肾脏可能发生病变的部位是哪里？ | 简答题 | 1.0 |
| 36 | 1.题目： 《神经系统的组成》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）有适当情... | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 答辩1：本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 答辩2：说说你采用生活情景导入的好处？ | 简答题 | 1.0 |
| 39 | 1.题目： 《鱼的主要特征》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有适当的情境创设；（2）有... | 简答题 | 1.0 |
| 40 | 答辩1：鱼适合水生生活的特征有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 41 | 答辩2：本节课的教学重点是什么？你是如何突破的？ | 简答题 | 1.0 |
| 42 | 1.题目： 《植物组织培养》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要求配合教学内容有适当的板... | 简答题 | 1.0 |
| 43 | 答辩1：简述板书板画的应用原则和要点。 | 简答题 | 1.0 |
| 44 | 答辩2：简述植物组织培养的应用。 | 简答题 | 1.0 |
| 45 | 1.题目： 《大脑皮层是神经系统高级中枢》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有适当的情境... | 简答题 | 1.0 |
| 46 | 答辩1：举例说出仿生学的成果。 | 简答题 | 1.0 |
| 47 | 1.题目： 《植物的无性生殖》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）试讲时间... | 简答题 | 1.0 |
| 48 | 答辩1：阐述植物的受精过程。 | 简答题 | 1.0 |
| 49 | 答辩2：举例介绍植物的有性生殖和无性生殖的概念。 | 简答题 | 1.0 |
| 50 | 1.题目： 《开花和结果》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有适当的板书设计；（2）条理... | 简答题 | 1.0 |
| 51 | 答辩1：阐述植物的受精过程？ | 简答题 | 1.0 |
| 52 | 答辩2：请简述种子的休眠。 | 简答题 | 1.0 |
| 53 | 1.题目： 《叶片的结构》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）10分钟内完成试讲；（2）有... | 简答题 | 1.0 |
| 54 | 答辩1：蒸腾作用的意义是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 55 | 答辩2：如何在这节课体现直观性教学的？ | 简答题 | 1.0 |
| 56 | 1.题目： 《免疫》； 2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）要有过程性评价；（... | 简答题 | 1.0 |
| 57 | 答辩1：人体的三道防线？ | 简答题 | 1.0 |
| 58 | 答辩2：本节课的教学难点是什么？你是如何突破这个难点的？ | 简答题 | 1.0 |
| 59 | 1.题目： 《细菌》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有细菌和动植物细胞的区别；（2）有... | 简答题 | 1.0 |
| 60 | 答辩1：细菌的主要特点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 61 | 1.题目： 《基因的多样性》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有板书设计；（2）有适当的... | 简答题 | 1.0 |
| 62 | 答辩1：你如何理解生物多样性的实质是基因多样性？ | 简答题 | 1.0 |
| 63 | 答辩2：你本节课的教学目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 64 | 1.题目： 《代谢废物的排出途径 》；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）联系生活实际；（2）... | 简答题 | 1.0 |
| 65 | 答辩1：尿液是如何形成的？排尿有何意义？ | 简答题 | 1.0 |
| 66 | 答辩2：常用的导入有哪些方式？ | 简答题 | 1.0 |
| 67 | 1.题目： 《发生在肺内的气体交换》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有教学情景的设置；... | 简答题 | 1.0 |
| 68 | 答辩1：简述人体内的气体交换过程。 | 简答题 | 1.0 |
| 69 | 答辩2：简述本节课的教学重难点。 | 简答题 | 1.0 |
| 70 | 1.题目： 《鸟》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）运用直观教学手段；（2）介绍双重呼吸... | 简答题 | 1.0 |
| 71 | 答辩1：本节课你采用的板书形式是什么？这种板书的优点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 72 | 答辩2：简述鸟适于飞行的主要特征及其作用。 | 简答题 | 1.0 |
| 73 | 1.题目： 《哺乳动物》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）有适当的情景创... | 简答题 | 1.0 |
| 74 | 答辩1：本节课采用了什么导入？此类导入的优点是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 75 | 答辩2：胎生、哺乳的意义是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 76 | 1.题目： 《幼根的生长》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）讲解根尖的结... | 简答题 | 1.0 |
| 77 | 答辩1：为了达到很好的教学效果，在学生进行显微镜观察时应注意什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 78 | 答辩2：说说根的分类。 | 简答题 | 1.0 |
| 79 | 1.题目： 《两栖动物的主要特征》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）有适... | 简答题 | 1.0 |
| 80 | 答辩1：你认为这节课自己讲的怎么样？ | 简答题 | 1.0 |
| 81 | 答辩2：以青蛙为例，说说两栖动物的生殖和发育。 | 简答题 | 1.0 |
| 82 | 1.题目： 《真菌的结构》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要有过程性评价；（2）适当板... | 简答题 | 1.0 |
| 83 | 答辩1：本节课你采用了讨论法，在学生讨论的过程中如何保证该环节能有效让学生得出结论？ | 简答题 | 1.0 |
| 84 | 答辩2：结合青霉说一说霉菌的形态、结构和生活方式。 | 简答题 | 1.0 |
| 85 | 1.题目： 《完全变态发育》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）试讲时间1... | 简答题 | 1.0 |
| 86 | 答辩1：本节课你采用了什么教学方法？为什么采用上述教学方法？ | 简答题 | 1.0 |
| 87 | 答辩2：简述不完全变态发育的概念、发育特点和相关实例。 | 简答题 | 1.0 |
| 88 | 1.题目： 《心脏的结构》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）要有适当的板... | 简答题 | 1.0 |
| 89 | 答辩1：如果让你对这节课写教学反思，你会怎么写？ | 简答题 | 1.0 |
| 90 | 答辩2：简述心脏的结构和功能。 | 简答题 | 1.0 |
| 91 | 1.题目： 《生物的生命现象》； 2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）10分钟... | 简答题 | 1.0 |
| 92 | 答辩1：岩洞里的钟乳石、生石花、珊瑚是不是生物？为什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 93 | 答辩2：如何区分生物和非生物？ | 简答题 | 1.0 |
| 94 | 1.题目： 《染色体、 DNA 和基因》； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）说明染色体、D... | 简答题 | 1.0 |
| 95 | 答辩1：染色体、DNA和基因的关系是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 96 | 答辩2：有价值的教学情境应该有哪些特点？ | 简答题 | 1.0 |
| 97 | 1.题目： 《社会行为的特征》； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有板书设计；（2）有适当... | 简答题 | 1.0 |
| 98 | 答辩1：简述动物信息交流的途径和意义。 | 简答题 | 1.0 |
| 99 | 1.题目： 《神经元》； 2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求（1）要有过程性评价；（... | 简答题 | 1.0 |
| 100 | 答辩1：本节课的教学应用了课堂组织技能，其目的是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 101 | 答辩2：神经元由哪些结构组成？ | 简答题 | 1.0 |
| 102 | 1.题目： 《植物的分类》； 2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）试讲时间10... | 简答题 | 1.0 |
| 103 | 答辩1：植物是怎么进行分类的？ | 简答题 | 1.0 |
| 104 | 答辩2：这节课，你能想出哪些导入方式？ | 简答题 | 1.0 |
| 105 | 1.题目： 《生物对环境的适应和影响》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要有过程性评价；... | 简答题 | 1.0 |
| 106 | 答辩1：举例说明非生物因素对生物的影响。 | 简答题 | 1.0 |
| 107 | 答辩2：教师在生物课上引导和组织学生探究性学习时应该注意什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 108 | 1.题目： 《生态系统的组成》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：(1)说明生态系统的组成；(2... | 简答题 | 1.0 |
| 109 | 1.题目： 《肺与外界的气体交换》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要有师生互动；（2）... | 简答题 | 1.0 |
| 110 | 1.题目： 《大脑皮层是神经系统高级中枢》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有适当的情境... | 简答题 | 1.0 |
| 111 | 1.题目： 《开花和结果》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有适当的板书设计；（2）条理... | 简答题 | 1.0 |
| 112 | 1.题目： 《细菌》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有细菌和动植物细胞的区别；（2）有... | 简答题 | 1.0 |
| 113 | 1.题目： 《染色体、 DNA 和基因》； 2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）说明染色体、D... | 简答题 | 1.0 |
| 114 | 1.题目： 《叶片的结构》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）10分钟内完成试讲；（2）有... | 简答题 | 1.0 |
| 115 | 1.题目： 《免疫》； 2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）要有过程性评价；（... | 简答题 | 1.0 |
| 116 | 1.题目： 《基因的多样性》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）有板书设计；（2）有适当的... | 简答题 | 1.0 |
| 117 | 1.题目： 《鸟》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）运用直观教学手段；（2）介绍双重呼吸... | 简答题 | 1.0 |
| 118 | 1.题目： 《哺乳动物》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）有适当的情景创... | 简答题 | 1.0 |
| 119 | 1.题目： 《探究种子萌发的外部条件》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）组织学生亲自动手... | 简答题 | 1.0 |
| 120 | 答辩1：概述探究性实验的一般步骤？ | 简答题 | 1.0 |
| 121 | 答辩2：探究性实验的过程中教师起到什么作用？ | 简答题 | 1.0 |
| 122 | 1.题目： 《观察人的口腔上皮细胞》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要有学生操作实验这... | 简答题 | 1.0 |
| 123 | 答辩1：动物细胞临时装片和植物细胞临时装片的制作过程中的不同之处是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 124 | 答辩2：本节课是如何凸显学生在课堂上的主体地位的？ | 简答题 | 1.0 |
| 125 | 1.题目： 《叶片在光下制造有机物》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）注... | 简答题 | 1.0 |
| 126 | 答辩1：谈一谈你对光合作用的了解？ | 简答题 | 1.0 |
| 127 | 1.题目： 《植物的嫁接》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）要有过程性评... | 简答题 | 1.0 |
| 128 | 答辩1：谈谈你对生物学科核心基础内容的认识。 | 简答题 | 1.0 |
| 129 | 答辩2：本节课，你认为有哪些方面体现了课程标准所倡导的教学理念？ | 简答题 | 1.0 |
| 130 | 1.题目： 《细胞核控制着细胞的生命活动》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] 3.基本要求：（1）要求配合教学... | 简答题 | 1.0 |
| 131 | 答辩1：举例说明，在课堂上你是如何培养学生的探究能力的？ | 简答题 | 1.0 |
| 132 | 答辩2：简述细胞核的结构和功能。 | 简答题 | 1.0 |
| 133 | 1.题目： 《鸟卵的结构》 ；2.内容（如图）； [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）要有过程性评... | 简答题 | 1.0 |
| 134 | 答辩1：鸟适于飞行的形态结构特点有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 135 | 答辩2：初中生物课程的总目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 136 | 1.题目：《 观察小鱼尾鳍内血液的流动》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1... | 简答题 | 1.0 |
| 137 | 答辩1：简述生物学实验的教学准备。 | 简答题 | 1.0 |
| 138 | 答辩2：该实验的注意事项有哪些？ | 简答题 | 1.0 |
| 139 | 1.题目： 《观察蚯蚓》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）要有板书设计；... | 简答题 | 1.0 |
| 140 | 答辩1：本节你通过实验的形式进行，在引导学生做实验的过程中提出了很多引导问题，这些问题的作用是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 141 | 答辩2：以蚯蚓动物为例，叙述环节动物的特征。 | 简答题 | 1.0 |
| 142 | 1.题目： 《探究光对鼠妇分布的影响》 ；2.内容（如图）： [IMG:0] [IMG:1] 3.基本要求：（1）... | 简答题 | 1.0 |
| 143 | 答辩1：简述生物探究实验的步骤。 | 简答题 | 1.0 |
| 144 | 答辩2：说说非生物因素对生物的影响和具体实例。 | 简答题 | 1.0 |