试卷题目构成
题目总数：15 题
分值合计：15.0 分
题型分布：
单选题 10 · 多选题 5
难度分布：
简单 10 · 中等 5
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 作为早期发现听力损失儿童的重要手段，最常用的筛查方法是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 背景噪声中选择性听取测试时，背景环境噪声校准是相同的，首先确定噪声源与测试耳角度(0°、45°、90°、270°)... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在选择合适的助听器验配师培训方式时，（）需要二级助听器验配师事先准备好一系列的培训现场，并制定接待、测听、选配、调... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 记录瞬态诱发耳声发射的探头内含有高灵敏度的低噪声微音器和单个微型麦克风。微音器捡拾起的信号经放大和高通滤波(300... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在助听器验配师培训教学的方式中，（）是最传统的教学方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 在助听器降噪功能调试工作程序中，净噪系统可以分为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | ()可直接影响ABR的测试结果。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 目前降噪处理较好的方法之一是（），即不同频段采用不同程降噪处理。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 助听器验配软件依据（ ）设置助听器的各项增益曲线参数 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | ABR测试的最大刺激声在()左右。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 从逻辑上讲，任何试图提高噪声环境下言语可懂度的途径都应该 | 多选题 | 1.0 |
| 12 | 常用的助听器选配实习带教方法可以归纳为()和分组讨论法。 | 多选题 | 1.0 |
| 13 | 在助听器验配师培训教学课前准备中，教师要想在课堂上把这些内容充分地讲授出来，课前必须()，力求做到内容精炼、新颖、... | 多选题 | 1.0 |
| 14 | 在助听器选配中期的实习带教项目中，助听器类型选择项目实习带教任务包括()。 | 多选题 | 1.0 |
| 15 | 下列属于生产实习实训成绩等级制的有 | 多选题 | 1.0 |