试卷题目构成
题目总数：13 题
分值合计：13.0 分
题型分布：
单选题 10 · 多选题 3
难度分布：
简单 10 · 中等 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育性质的最终决定因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 根据《中华人民共和国教育法》（1995），我国教育制度包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 当小明理解一个蛋糕无论如何切，蛋糕整体的大小是不变的时候。根据皮亚杰的认知发展阶段理论判断，小明的年龄最可能是在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 皮亚杰采用“对偶故事法”研究儿童道德判断发展的水平，认为儿童的道德认知发展趋势是从前道德阶段、权威阶段到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 为了让学生集思广益，互相启发，加深对知识的理解，从老师教学时，经常会抛出一个问题，让学生分为几方进行辩论和探讨。从... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | “求也退，故进之；由也兼人，故退之。”这体现了教学的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在感知、记忆、想象和思维等认识过程中表现出来的习惯化的行为方式是性格的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列选项中，不属于认知方式差异的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 新型冠状病毒的出现致使人们需要在家隔离，部分地区的超市中货物被一扫而空。面对这种现象，政府发言人指出，并不要需要大... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 某校为提高家访工作的质量，下列做法中恰当的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 12 | 下列做法中不利于提高家访实效的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 13 | 下列有关家访的认识，正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |