试卷题目构成
题目总数：15 题
分值合计：15.0 分
题型分布：
单选题 10 · 多选题 5
难度分布：
简单 9 · 中等 6
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 频率范围在250~1000Hz的增益曲线称为（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | ()是指规定频率和规定工作状态下，助听器在声耦合腔中产生的输出声压级与在测试点测得的输入声压级之差。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 通过测试正常人、耳蜗性聋听障者以及通过对传导性聋听障者的测试也发现，在不同的噪声环境下，言语识别得分不同，识别率由... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 双耳佩戴助听器响度可较单耳提高（）并可以分别降低约5dB的助听器输出功率，响度需求降低对重振的听障患者显得尤为重要。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在助听器选配实习带教方法中，（）是教师将学员分组，并引导各小组对某专题进行讨论。各小组可以讨论同一题目，也可以讨论... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 针对不同的听力损失进行()设置，可避免声输出设置过大使助听器佩戴者产生不适感，甚至损伤残留听力。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 语音识别能力评估的第四步，在听障者理解了指导语后开始正式评估，正式评估时，应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在常用的降噪技术中，言语增强系统结合（）可以提高噪声环境下的言语可听度以达到最大的言语可懂度，即个性化的噪声管理模式。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 助听器频率范围的计算方法是以60dB声源输入的增益频响曲线上1000Hz、1600Hz和2500Hz三点的增益平均... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 骨导t-ABR的最大输出，500Hz为50dBnHL,2000Hz为60dBnHL,当刺激声强度（）时，可产生电磁干扰。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 耳声发射的基本特征包括()。 | 多选题 | 1.0 |
| 12 | 在师生沟通的技巧中，师生良好的情绪状态对课堂教学具有促进作周，而不良情绪则对课堂教学有极大的破坏作用。下列关于情感... | 多选题 | 1.0 |
| 13 | 关于婴幼儿听神经病发病的叙述，说法正确的有()。 | 多选题 | 1.0 |
| 14 | 下列关于方向性麦克风降噪技术的说法，正确的是()。 | 多选题 | 1.0 |
| 15 | 下列关于案例分析法步骤的叙述，正确的有()。 | 多选题 | 1.0 |