试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | “因为我们哭，所以愁；因为动手打，所以生气；因为发抖，所以害怕；并不是愁了才哭，生气了才打，怕了才抖。”持有这种观... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 某中学校长曾说：“教育不能用一个标准去衡量所有孩子，重要的是让每一个生命都自由成长。”这主要体现了学生观中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 小可由于采摘校园的花朵受到老师的批评教育后，决心改正自己的错误，但有时候还是忍不住去摘花。据此可知，对小可进行德育... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是:甲生80分，乙生100分。结果两人都考了85分。甲乙二生... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 新课程改革中教师角色将发生转变下列表述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 在一次野餐活动中，丁丁和当当两个人忘记带饭了，同学把自己的零食给他们吃，此时丁丁会因同学分享而高兴，而当当却还在为... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 学生小美经常会在意自己在他人心中的形象，总是会想别人是喜欢自己还是讨厌自己，当听到别人低声讲话时，便怀疑是在议论自... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在西方艺术史上不仅是第一位明确提出“教育心理学化”，也是第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家是... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生的上课时间，指派学生参加一些与教育无关的商业庆典活动等，这些主... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 自心理学独立以来，心理学研究的新成就、新理论不断涌现，出现了一些心理学派别。下列选项中的对应关系正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现了教师职业道德的（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 教育要适应人的身心发展顺序性规律，应做到（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教育政策与教育法规的相同点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 普及义务教育始于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 以下学校的做法错误的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 布鲁纳是结构主义课程理论的主要代表人物，该理论的主要观点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 下列有关认知策略学习的表述，不正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 中小学教育科学研究常见方法（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 班级群体凝聚力的高低直接影响班级建设，影响班级群体的行为和班级群体功能的发挥。与凝聚力低的班级群体相比，凝聚力高的... | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 下列学生的表现属于心理行为问题的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 一般而言，人口结构对教育发展的影响表现在（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 下列现象中不能说明教育对社会发展具有促进作用的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 测量过程中（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 下列表述中，集中体现教师职业劳动创造性的是 （ ） 。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 制约学校课程的三大因素是社会、知识、学生。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 正式群体是以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈感情色彩的群体。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 新课程强调将学生学习的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指将知识转化为巨大的经济利益。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 非正式群体在学校人际关系中起主导作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 引导学生逐步理解和领会世界、社会与人生的丰富性与复杂性，教导学生学会思考，逐步形成科学的世界观、正确的人生观和价值... | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 小东阅读课文时读出了“言外之意”，说明小东在阅读中运用了复述策略。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 为及时巩固知识必须强化练习，作业较多可以组织家长帮助批改。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 积极归因包含两层含义，第一是努力归因，第二层是现实归因。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 教师应当进行有偿家教，帮助学生获得好成绩。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 参加进修培训并提高业务素养，既是教师的权利，又是教师的义务。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 具有前瞻性，能有效提高教师预测和分析能力的教学反思阶段是 。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 标志我国学制形成完备体系是 及癸卯学制。 | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 国家、社会、学校和家庭应当对未成年人进行教育，引导未成年人树立和践行 。 | 简答题 | 1.0 |