试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 12 · 困难 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在对古文、外语、专业术语等进行准确的翻译时，或对疑难词语给出恰当的解释时，所使用的教学方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小红花奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 从事教育研究必须首先遵循的原则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “今天的教育，明天的科技，后天的经济。”这句话启示我们要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 中小学教师资格证由县级以上的（ ）教育行政部门认定。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | （ ）是师德基本原则的思想基础和教师的宝贵品质。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 1989年，联合国通过 （ ） 明确规定儿童生存、发展的受保护权益。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在心理健康课上，同一批学生在第二次进行同样内容的人格测验时获得的分数与上一次测验差别较大，这说明该测验存在的问题是... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 关于古代教育家及其思想，下列观点表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 2016年9月13日，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，中国学生发展核心素养，以培养（ ）为核心， 综合表... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 周末的晚上，小明又想去看电影，又想去看球赛，拿不定主意。小明的这种情况属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 小林的妈妈给刘老师送来贵重礼品，请刘老师给小林调一个好座位，刘老师收到礼品后给小林调换了座位。刘老师的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，网络直播服务提供者不得为未满（ ）周岁的未成年人提供网络直播发布者账... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下列符合教师职业道德规范的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 下列属于学校文化的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 下列对该老师教学评价正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 班主任李老师发现班内两位男女同学交往亲密后，立即打电话通知学生家长领学生回家反省，并在班级内针对学生的行为进行了谩... | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 新课程结构区别于现行课程结构的三个基本特点是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 教师的专业化素养是指教师的（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 提倡教育目的的“社会本位论”的代表人物有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 教师职业道德修养的任务包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 《中国学生发展核心素养》以培养全面发展的人为核心，分为三个方面（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 课程计划的基本组成部分包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 以学生为主的教学设计原则，强调以学生为主体。让学生有多种机会在不同的情境下去应用他们所学的知识。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 家长的要求是否正确？（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 学科课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 道德评价能力是指学生应用已掌握的道德规范，对自己或别人行为的是非、善恶等进行评价的能力。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 教师职业道德修养是一种自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 我国正式实施的第一个学制是壬寅学制，其指导思想是“中学为体，西学为用”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 对未成年人重新犯罪的预防的最根本原则就是“教育、感化、挽救”和坚持“教育为主、惩罚为辅”。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 西方第一本《教育心理学》出版于1905年。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | “亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 根据情绪发生的强度、速度、持续的向的长短和外部表现，可分为激情、 、应激。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 斯金纳认为人和动物的行为有两类： 和 。 | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 教学方法的指导思想包括 和 两种。 | 简答题 | 1.0 |