试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某小学为了追求高分率，允许每个班的最后几名可以不参加期末考试，这种做法侵犯了学生的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学生在探索未知事物时表现出的好奇心和求知欲，在解决问题时表现出的怀疑、困惑。在问题被解决时表现出的喜悦和欣慰，这些... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风行为准则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 一天教学工作结束后，教师写下自己的经验，并与指导老师共同分析。这属于教师反思的（ ）方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | （ ）学生的道德感、理智感在情感生活中占主要地位。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 就新课改而言，义务教育阶段的课程改革最应该体现课程的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | （ ）是对未成年人的最基本保护。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 运用函数，公式等数量化的形式来描述成就动机的心理学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下面最符合维果斯基“最近发展区”思想的教学模式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列描述不属于幼儿安全教育内容的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 从形态上看，我国现行的学校教育制度是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 无论是在黄光还是蓝光照射下，我们总是把一面国旗知觉为红色的，这体现了知觉的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发掘（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 根据教育法，学校没有履行维护以下哪些人员合法权益的义务？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 李老师看见学生小红将跌倒的陌生老人扶起，顿感欣慰。李老师所产生的情感属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 问题：学校教育中通常采用哪些措施激发和培养学生的外部学习动机（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 影响课堂管理的因素有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | “为了每位学生的发展”是新课程改革的核心理念。“为了每位学生的发展”的基本含义包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 下列属于班集体发展到成熟阶段的主要特征的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 从理论上看，课程实施包含四个课程实施取向，我国新课改提倡的课程实施取向有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 教学方法选择的主要依据是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 2020年3月，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。劳动教育的首要价值是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 教师可以采用多种形式和方法，促进自身专业发展，主要有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 关于终身教育，以下说法正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 《义务教育课程方案（2022年版）》提出的评价理念是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 论文引用的参考文献要注意其影响力及时代性。 | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 1999年至今的第八次新课程改革的特点是生成性、开放性、发展性和特殊性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 新课改所倡导的教学观认为教师和学生是课程的有机构成部分，是课程的创造者和主体，他们共同参与课程研发的过程。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 被撤销教师资格的，自撤销之日起3年内不得重新申请认定教师资格。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 利用职务之便兼职兼薪的，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。这是《无锡市中小学教师违反职业道德行为负面清... | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 按照维特罗克的生成学习理论，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对该感觉经验的选择性注意开始的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 人际交往是教育交往的辅助形式，它不仅存在教育过程中，也可以延伸到教育过程之外。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 组织和培养班集体是班级管理的中心工作。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 教书育人就是把教书的内容与育人 的 内容加到一起，可以先教书，后育人，也可先育人，后教书。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 新课程改革中提出的课程“三维目标”是 、过程与方法、情感态度与价值观。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 《中华人民共和国未成年人保护法》所称的未成年人是指 的公民。 | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 心理过程是指人的心理活动发生发展的过程，由 、 和 构成。 | 简答题 | 1.0 |