试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 在学习勾股定理时，老师问：“有一直角三角形，已知其中两边长为5、12，那么第三边长为？”由于熟练背诵勾股定理常见边... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 预防未成年人犯罪要立足于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列关于学生认知风格的描述，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 根据（ ），课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 个人面对某种问题情境时，在规定的时间内产生观念的数量，表示的是创造性的什么特征？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 初二年级林同学经常出入酒吧、游戏厅等娱乐场所，父母放任不管，根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，正确的处理方... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 师德修养的历史继承性特点首先需要教师（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 课堂教学的出发点和归宿是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 师德修养的时代性特点需要教师（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 根据课程论专家辛德尔等人的观点，在课程实施过程中，教师根据具体的条件和自己对课程的理解，对课程的一些方面进行调整和... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在德育过程中，知与行的统一，就是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 与专家教师相比，新教师在课后评价时，往往关注的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 遗忘原因的干扰学说认为，遗忘是由学习材料之间的相互干扰产生的抑制造成的。根据这一学说，识记 一篇 文章，最难记住的... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 校园文化的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 19世纪中期开始，义务教育逐渐在世界范围内普及。一般来说，义务教育的主要特点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 根据研究表明专家型教师和新型教师在哪些方面存在差异（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 近年来国家出台“二孩政策”，这将影响我国人口数量与结构，进而影响到教育的（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 教师职业道德对教师的教育行为进行调节的主要形式有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 我国《教育法》规定学生的义务有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 关于教师职业道德规范，下列论述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 根据注意认知资源理论，下列表述正确的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素的影响？（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 上课间教师应履行监督管理职责，如学生在上课期间因相互打闹而受伤则教师应承担一定的责任。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 课堂测验难度越大，越能准确考查学生的学习成效。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 不稳定和丰富细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 教师高雅的生活情趣由物质条件所决定。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 建构主义理论重视教育的社会功能，认为教育最重要的功能是为社会的政治制度和经济制度服务。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 《教师职业道德规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 学校文化是一种软约束性的文化。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的。其中处于核心和首要地位的... | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 师德修养贵在自觉，严于律己是提高自我道德修养的关键。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 发展心理学将个体从十二三岁到十七八岁的阶段称为 。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 马克思主义关于 的理论确立了科学的人的发展观，指明了人的发展的必然规律，是我国制定教育目的的理论基础。 | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 、 、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的 教育，采取措施保障未成年人的 安全。 | 简答题 | 1.0 |