试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 24 · 中等 14
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 以下著作中，体现教育与政治的重要关系的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 关于支架式教学模式，以下说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 根据柯尔伯格的道德发展阶段论，人的道德发展最高水平所处阶段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在中国古代，孔子认为教育目的是培养“君子”反映的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 当人们遭遇了丧亲打击后，有可能发展成为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | （ ）是直接决定教育目的的因素。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等等，通过意义... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | “总数 N=500，样本容量n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取样本，取样50次。”这是采用了... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 学校每学期要组织几次家庭教育（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 某生会背诵九九乘法口诀并懂得三三得九，就是3个3相加之和得9，这种学习属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教育部等七部门在《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中指出：评价教师队伍素质的第一标准是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在教师职业道德规范中，（ ）是基础，其他规范都是其具体体现。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | （ ）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 关于教育目的，下列表述错误的观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 七一勋章的获得者张桂梅老师说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力，奉献所有，九死亦无悔！”这最能体现出（... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 市教育局给予蔡某的处理决定，所依据的法律是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 教育具有社会化人口的功能，教育是（ ）的重要手段。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 2021年4月，教育部在《关于加强义务教育学校作业管理的通知》中指出，要严控书面作业总量，学校要确保小学3-6年级... | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 下列说法与《未成年人保护法》相符的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 人际关系的建立与发展经历的阶段有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 以下关于能力的描述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 教育心理学的研究对象是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 陶行知生活教育理论的核心观点包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 关于教师聘任制度的说法，下列叙述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 教师教态语言的类型分为（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 相对于正式群体而言，学校中的非正式群体是学生在课内、课外联系最密切、交往最频繁的群体。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 个案研究法把个体作为一个研究单位进行研究，不可以以群体为单位。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | “不愤不启，不悱不发”的教学思想产生于教育学发展的萌芽阶段。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 教师的威信是依靠教师职业素质和教师专业水平的提升来树立的。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 《中小学教育惩戒规则（试行》指出，对于违纪情节轻微的学生，可以采取增加额外教学或者一节课堂教学时间内的教室内站立等... | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 实现教师公正，必然实现教育公正，二者是同一回事。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 劳动教育是德育的重要内容之一。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 学校不得安排未成年人参加文化娱乐和社会实践等集体活动。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 现代学校教育制度的类型中，双轨制体现了明显的等级性与不公平性，不利于教育的普及。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 教师职业道德具有强烈的责任性，是教师自觉、积极职业态度形成的基础，是教师教育、教学和自身发展的重要精神动力。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 教学目标是教师教学活动的主体在具体的教学活动中所期望达到的结果和标准。新课程标准把教学目标划分为 、 、 等三个维度。 | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 结构主义课程论的创立者是 。 | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确提出，优化综合实践活动课结构，确保 教育课时不... | 简答题 | 1.0 |