中学教育知识与能力 模拟试卷 2026-10-15 第3套
| 所属考试 | 教师资格证 |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 28 题 |
| 总分 / 及格分 | 28.0 分 / 16.8 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 困难 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | “仁言不如仁声(音乐)之入人深也”体现的德育方法是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时,为方便学生记忆,将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 地理环境是文化形成的物质基础，下列地理事物与其环境不匹配的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 创造性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 缺乏实验支持的迁移理论是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体学习的影响，这种迁移是（） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 小强能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，小强的认知发展水平已处于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区（） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 教育的直接目的是促进人的身心发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 德育的对象包括受教育者个体和群体。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“... | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 材料：魏老师对刚接任的一个班级进行摸底测验，满分100分的试卷，有个学生的语文只考了8分。魏老师找他谈话。谈话中，... | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 简述如何组织课外活动。 | 简答题 | 1.0 |