中学教育知识与能力 模拟试卷 2026-09-20 第28套
| 所属考试 | 教师资格证 |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 28 题 |
| 总分 / 及格分 | 28.0 分 / 16.8 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 困难 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 高中生曲乌喜欢写诗,前几天他的诗首次在报纸上发表,并得到了平生第一次稿费,因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 国强认为欺负弱小是不可取的,不道德的,因此他在生活中总是能自觉杜绝这样的行为,这说明其品德发展处于() | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 在柯尔伯格的道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 新课程特别强调引导学生建立的新学习方式是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 人将出现在自己生活中的致命打击主动遗忘的防御机制被称为（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ) | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 有些人在生病时又想病快点好，又不想吃苦药。这种冲突属于（） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于（） | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 提出自我效能感理论的著名心理学家()。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维过程的（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在科尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 德育的实质是育德（） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区（） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 多种感官参与学习能有效地增强记忆。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。（） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观（） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 简述中学生发散思维的基本特征。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 简述能力发展的个体差异。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 材料：小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式，但实际的课堂上，常常会看到以下现象：教师提出一个问题，让前后桌的4... | 简答题 | 1.0 |