中学教育知识与能力 模拟试卷 2026-09-29 第49套
| 所属考试 | 教师资格证 |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 28 题 |
| 总分 / 及格分 | 28.0 分 / 16.8 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 困难 3
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | （）认为，人的情绪并不是由某一诱发事件本身引起的，而是由个体对事件的认知、解释和评价所引起的，这一理论又被称为ABC理论 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 关于“校本课程开发”，下列说法不正确的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 提出“道德发展阶段论”的代表人物是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的学科，后来他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一。... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 班级管理的主要对象是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 王老师对小明抱有很高的期望，一个学期过后，小明的成绩确实有了一定程度的提高。这种现象可能符合的效应是（） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 李强发现自己的观点和其他同学不一致时，也能坚持己见。其认知方式属于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视()。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 小强能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，小强的认知发展水平已处于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 根据美国心理学家卡特尔的智力分类，下面不属于晶体智力的是（） | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “外行看热闹，内行看门道”体现了知觉的（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教学与教育是部分与整体的关系。 | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 多种感官参与学习能有效地增强记忆。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 简述学校产生的条件。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 简述福勒的教师成长三阶段论 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 材料：某班级是全校有名的一个“乱班”，在近半年内已先后有两位同学因为打架等违纪行为而受到学校的批评和处理。班级的教... | 简答题 | 1.0 |