中学教育知识与能力 模拟试卷 2026-10-09 第69套
| 所属考试 | 教师资格证 |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 28 题 |
| 总分 / 及格分 | 28.0 分 / 16.8 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 1 · 困难 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 创造性思维的核心是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 根据奥尔波特的人格特质理论，构成个体独特性的重要特质属于()。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 韩国人十分重视青少年的道德养成教育，强调“坐而言不如起而行”，对学生进行规范的礼仪教育，把生活中的每一个礼仪细节的... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教师以自身教育实践中存在的问题为研究对象，旨在改进教育实践,而不在于理论构建的研究属于（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 美育之“超美育”功能，即指（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在教师教育教学过程中，为使教师的专业水平继续提高，不断获取反馈信息，以便改进教学而进行的系统性评价是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 某生急躁，直率，热情，情绪兴奋性高，容易冲动，具有外向性。该生的气质类型是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 人在知觉过程中，总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象，并用词语加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为（） | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 地方课程的制定主体是() | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列哪个阶段是学生容易发生品德两极分化的时期() | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 对具体加工方法的选择、运用和调整指的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，为提高教学效率，培养更多的实用人才，班级授课制出现并被推广应... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 德育的对象包括受教育者个体和群体。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 多种感官参与学习能有效地增强记忆。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 简述预防与矫正课堂问题行为的方法。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 在任何历史时期，教育都应先于经济而发展。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 一个孩子的母亲因孩子把她刚买回来的金表当成新鲜的玩具给弄坏了，为了教育孩子认识到自己的错误，她狠狠地揍了孩子一顿，... | 简答题 | 1.0 |