中学教育知识与能力 模拟试卷 2026-10-16 第92套
| 所属考试 | 教师资格证 |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 28 题 |
| 总分 / 及格分 | 28.0 分 / 16.8 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 1 · 困难 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 受过高等教育的人懂得近亲结婚及各类遗传病对新生一代的危害，能有意识地注意妇女孕期的保健卫生，尽量减少用药不慎、疲劳... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 试用马斯洛的需要层次理论指出下列哪项需要的层次最高（） | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 目的是对课程、教学方法及学生培养方案做出决策的活动是（） | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “教育要掌握和利用人的发展的成热机制”抓住发展的关键时期，不失时机地采取有效措施，卓有成效地促进学生发展，这反映了... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 有明确目标、问题和范围，有详细的观察计划、步骤和合理设计的可控制性的观察是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 孙老师根据小丁的气质类型特点，决定给予其更多的关怀和照顾，不在公开场合批评他，鼓励他积极参加公开活动。由此可以推断... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 某中学老师围绕中学生网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料。并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | ()是心智技能的实践模式，即把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划。以外显的操作方式付诸执行。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 记忆过程包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ) | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 元认知策略一般不包括（） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果茨基称之为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 初中生海博考试不及格，便到老师面前哭哭啼啼，苦苦哀求，表现得像一个小孩儿。他的这种心理防御机制是（） | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 观察各种实物、标本、实习、实验、教学性参观属于模象直观（） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 德育的实质是育德（） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 课堂管理就是管纪律。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 德育的对象包括受教育者个体和群体。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（） | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 教育的直接目的是促进人的身心发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。 （ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 耶克斯一多德森定律表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 材料：这是一名中学生的来信，信中说：“我这人整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比... | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 简述中学生发散思维的基本特征。 | 简答题 | 1.0 |