中学教育知识与能力 模拟试卷 2026-10-15 第93套
| 所属考试 | 教师资格证 |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 28 题 |
| 总分 / 及格分 | 28.0 分 / 16.8 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 24 · 中等 3 · 困难 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 教学原则是人们从教学实践中总结出来的。 （ ） | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在影响教育事业发展的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列选项中属于孔子教育主张的是( ) | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 衡量人们品德的重要标志是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 有个学生平时行动迟缓，情绪反应慢又不表现于外，如果一旦发生情绪反应，则深刻、持久。能体验到别人觉察不出的事件。这位... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是() | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 20世纪五六十年代，苏联教育家赞可夫在教学与发展实验中.提出教学过程就是促进学生的()。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（） | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 学习评价是对学生学习发展情况做出的价值判断。从评价的功能分析，随堂测验属于（） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征()。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁都开口说话，这体现的德育方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 所有的行为变化都是由于学习引起的。（） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。 | 判断题 | 1.0 |
| 18 | 只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。（） | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 复式教学适用于学生多、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区（） | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（） | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 德育的实质是育德（） | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 教育的直接目的是促进人的身心发展。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 简述新手型教师与专家型教师课前计划的差异。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 最先对遗忘现象进行研究的是19世纪末德国心理学家艾宾浩斯。通过实验，他提出了著名的“遗忘曲线”。艾宾浩斯遗忘曲线表... | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 发现学习就是有意义学习。 | 简答题 | 1.0 |