试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 12 · 困难 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列词语中的字，注音完全正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列符合语言表达规范的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列句子没有语病的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列各组中划线字用法和意义不相同的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列词语中，读音全都正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 对下列句中的词，解释错误的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列各句中，画线的成语使用恰当的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 下列有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列画线的词语使用恰当的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 发音的时候，两个部位完全闭合，阻住气流，然后气流冲破阻碍迸裂而出，爆发成声的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一句是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 郁达夫的小说往往显示出一种自传性的特点，下列体现这种倾向的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 对杜甫的别称都有什么 ?（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 下列对说明文文体知识的理解，正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 下列关于小说《变形记》的说法正确的有 （ ） 。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 浪漫主义作为一种创作手法，有典型的文学基本特征，下列属于浪漫主义文学特征的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 下列句子使用了拟物的修辞手法的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | （ ）是情境的两种主要功能。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 沈从文是我国现代著名作家，他曾以湘西小镇茶峒为背景，创作了一篇小说。展现了一幅空灵而美好的画卷，表现了自然淳朴和人... | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 英国启蒙文学是 18 世纪欧洲启蒙运动的产物，其文学特点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | “寻蒙国恩，除臣洗马”（李密《陈情表》）中的“除”指的是任命、授职之意。革去旧职授予新职。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的妹妹。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 我国最早的国别体、纪传体、断代史史书，分别是《国语》《史记》《汉书》。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 心理学教科书告诉我们：记忆是人类对过去经历的事物的反映。但人脑——这块像豆腐一样白花花的物质——是怎样具备了这种神... | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 托物言志、以小见大、借景抒情是写作中的三种表现手法。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | “爱戴—尊敬”“讽刺—挖苦”“飞扬跋扈—横行霸道”“未雨绸缪—亡羊补牢”均互为近义词。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 巴尔扎克是法国19世纪杰出的批判现实主义作家，《欧也妮·葛朗台》是他的代表作之一，其中主要人物老葛朗台是世界文学作... | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 郭沫若的“女神”三部曲是《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》。这句话标点符号完全正确。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 出现在《岁寒三友图》中的三种植物是梅、竹、松。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 钱钟书被誉为乡土文学之父。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 江山如画， 。（苏轼《念奴娇 · 赤壁怀古》） | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 凭谁问： ， ？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 普通高中语文学科核心素养，主要包括“ ”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。 | 简答题 | 1.0 |