数学 模拟试卷 2026-10-03 第75套

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试卷类型模拟试卷
题目数量38 题
总分 / 及格分38.0 分 / 22.8 分
考试时长120 分钟
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试卷题目构成
题目总数:38 题 分值合计:38.0 分 题型分布: 单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3 难度分布: 简单 24 · 中等 14
题号题干题型分值
1 不等式组 [IMG:0] 的解集为( )。 单选题 1.0
2 在下列四个图中,每个图的两个变量具有相关关系的图是( )。 [IMG:0] [IMG:1] [IMG:2] [IM... 单选题 1.0
3 若实数 [IMG:0] , [IMG:1] 满足 [IMG:2] 且 [IMG:3] ,则 [IMG:4] 的最大... 单选题 1.0
4 点 A (1,-2) 关于 x 轴的对称点在函数 [IMG:0] 的图像上,则常数 k 的值为 ( ) 。 单选题 1.0
5 函数 [IMG:0] [IMG:1] [IMG:2] [IMG:3] [IMG:4] 的零点所在的区间是( )。 单选题 1.0
6 《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出推理能力主要表现在通过观察、实验、( )、类比等获得数学猜想。 单选题 1.0
7 已知 [IMG:0] 为定义在 [IMG:1] 上的可导函数,且 [IMG:2] 对于 [IMG:3] 恒成立,且... 单选题 1.0
8 记 [IMG:0] 为一个 [IMG:1] 位正整数,其中 [IMG:2] 、 [IMG:3] 、 [IMG:4]... 单选题 1.0
9 函数 [IMG:0] 的图象( )。 单选题 1.0
10 函数 [IMG:0] 的图象经下列怎样的平移后所得的图象关于点 [IMG:1] 中心对称( )。 单选题 1.0
11 不等式 [IMG:0] 的大于1整数解的个数是( )。 单选题 1.0
12 函数 [IMG:0] 的导函数为( )。 单选题 1.0
13 已知函数 [IMG:0] , [IMG:1] ,若有 [IMG:2] ,则 [IMG:3] 的取值范围是( )。 单选题 1.0
14 已知函数f(x)= [IMG:0] 在(-∞,+∞)上是减函数,那么a的取值范围是( )。 单选题 1.0
15 甲、乙两名运动员在某项测试中的8次成绩如茎叶图所示, [IMG:0] , [IMG:1] 分别表示甲、乙两名运动员... 单选题 1.0
16 已知正方体 [IMG:0] 的棱长为a,点E、F、G分别是棱AB、 [IMG:1] 、 [IMG:2] 的中点,下... 多选题 1.0
17 下列运算中,正确的有( )。 多选题 1.0
18 把 [IMG:0] 米长的铁丝截成相等的5段,每段铁丝( )。 多选题 1.0
19 下面四组数,互为质数的有( )。 多选题 1.0
20 已知函数 [IMG:0] ,下列说法不正确的是( )。 多选题 1.0
21 正方体一角为黑色,展开图是( )。 [IMG:0] 多选题 1.0
22 如图,正方体 [IMG:0] 的棱长为2,线段 [IMG:1] 上有两个动点M,N,且MN=1,则下列结论正确的是... 多选题 1.0
23 关于函数 [IMG:0] , [IMG:1] 图象与直线 [IMG:2] (t为常数)的交点情况,下列说法正确的是... 多选题 1.0
24 设 [IMG:0] ,下列不等式恒成立的是( )。 多选题 1.0
25 在一个比例中,已知两个外项之积为2.5,那么两个内项可能是( )。 多选题 1.0
26 数学学习评价只需关注学生数学学习的水平,不用重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度。( ) 判断题 1.0
27 依据语言描述画出图形也是一种重要的空间观念。( ) 判断题 1.0
28 [IMG:0] [IMG:1] 和 [IMG:2] [IMG:3] 是相同的函数。( ) 判断题 1.0
29 信息技术在数学课堂上的应用不仅是演示,在问题探究、数学探索和创新方面也有所潜力。( ) 判断题 1.0
30 素数的表达公式 [IMG:0] [IMG:1] 。( ) 判断题 1.0
31 学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上。( ) 判断题 1.0
32 世界上存在只有一个面的纸张。( ) 判断题 1.0
33 [IMG:0] 的值为2e-2 。 ( ) 判断题 1.0
34 若点F 、B 分别是双曲线 [IMG:0] 的一个焦点和虚轴的一个端点,则线段FB 的中点一定不在此双曲线的渐近线... 判断题 1.0
35 数学知识的教学,应注重学生对所学知识的理解,体会数学知识之间的关联。( ) 判断题 1.0
36 爷爷的年龄是孙子的7倍,几年后分别变为6倍,5倍,4倍,3倍,孙子现在 岁。 简答题 1.0
37 义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认识规律,它不仅仅包括数学的结果,也要包括数学... 简答题 1.0
38 在比例尺是1:6000000的地图上量的甲乙两地相距为2.5厘米,实际距离 km。 简答题 1.0