试卷题目构成
题目总数：25 题
分值合计：25.0 分
题型分布：
单选题 15 · 多选题 10
难度分布：
简单 14 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | （）的儿童对清浊音的区别比纯音素的辨认困难得多，发展也较晚。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 声反射阈测试中，正常耳的声反射阈级为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 听觉发育的阶段中，需要在大量积累听觉经验并经反复的实践证明，再经大脑皮层系统分析加工整理以后才能达到的阶段是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 幼儿刚接受助听器时应让助听器空载一段时间，目的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 视觉强化测听前，如果90°入射角建立听力级声场，参考测试点应（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 口声测试时，测试者读词表时，可通过听力计的VU表监测自己的口声强度的稳定性，听力计的VU表最好使指针（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 鼓室图测试中，声导抗出现峰值时的数值称为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （）是要听障儿童充分利用所学的词语和句型表达自己的意思。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 言语听觉评估中，下列只属于双音节词识别方法的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 不舒适阈测试时，测试完毕UCL以后，立即将音量钮调至（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 外伤性鼓膜穿孔多为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 下列不属于语言理解阶段训练内容的是）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 编制儿童言语听觉评估词表的基本素材是以（）作为依据。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 鼓室图测试中，在声导抗出现峰值时的鼓室压力称为（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 声反馈的必备条件不包括（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 患者李某,发现佩戴助听器后,自己说话的声音大,像在桶里一样,我们在调试时应该( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 助听器增益曲线和听力图关系正确的是： | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 双耳佩戴助听器的优点有（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 下列关于降噪调试的说法正确的是( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 选配助听器时,除了在验配软件上要输入患者的姓名、出生年月日,还必须输入( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 听觉系统分为外周部分和中枢部分，下列哪项属于中枢部分( ) | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 以下哪一项是造成听力障碍的主要原因( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 个体助听器依其外观和佩戴位置又分为（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 耳科常见的症状包括( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 属于耳鸣诱发因素的有： | 多选题 | 1.0 |