社会工作综合能力（初级） 模拟试卷 2026-09-24 第24套
| 所属考试 | 社会工作者(初级) |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 25 题 |
| 总分 / 及格分 | 25.0 分 / 15.0 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：25 题
分值合计：25.0 分
题型分布：
单选题 15 · 多选题 10
难度分布：
简单 14 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 在大学生职业规划小组中,组员小芬和小芳就毕业后直接工作还是继续读研究生产生了争执。社会工作者对此进行了回应:“刚才... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 根据问卷设计中问题的排序原则，下列问题正确的排序是（）（1）您觉得精准救助服务的效果如何?①非常好②比较好③一般④... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 收集资料对于一些涉及服务对象隐私或者不便于在社会工作者面前表达的资料，社会工作者可以采用（）的方式，让服务对象能够... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 启动阶段的工作重点在社区工作中，社会工作者在不同工作阶段采用的介入策略有所不同。社会工作者小王策划在中秋节举办社区... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 村民任某丧夫，育有独生儿子小君。任某与小君的爷爷、奶奶共同居住，共同照料小君。后任某改嫁邻村王某，小君的爷爷、奶奶... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 关于社会工作要素的说法，正确的是() | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 关于社区工作的特点，下列说法错误的是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌，打球。根据马斯洛的需要层次理论，小影的这种想法... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在“为爱出发”亲子小组中，社会工作者小曹邀请组员分享亲子互动故事以识别并探讨家庭沟通模式。当小曹邀请小姜发言时，小... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 为了解本地区社会服务行业工作人员的专业能力建设情况,某部门设计了一份调查问卷, 其中一道封闭式问题为:“请问您参加... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在一次家庭育儿经验的小组讨论中，小组成员有以下对话：组员甲：“双十一，我囤了些果泥”组员乙：“活动力度大吗？我买了... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 社会工作者分析和处理问题的基本出发点是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在一次小组工作的聚会中，社会工作者将自己的一个亲身经历与小组成员们分享，使组员们感受到社会工作者对他们的信任。案例... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 根据《工伤保险条例》，下列情形中，应当认定为工伤或视同工伤的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 社会工作者在提供服务时，强调要尊重服务对象，充分考虑到服务对象的年龄、性别、种族、文化背景和社会地位等差异。这表明... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 社会服务方案的策划分为（ ）等阶段。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 姚晶在一家食品厂工作，近期食品厂裁员，姚晶下岗了。姚晶的丈夫知道她下岗后，埋怨她无能，两个人经常为此吵架，烦闷的姚... | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 收集完成资料后，社会工作者需要依据收集的资料对服务对象问题的成因和发展变化过程进行评估，需从（）方面做出确定。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 政府主管社会保障事务的行政机构的类型主要有( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 于某，男，18岁，系某高校大二学生。因来自农村，而产生了处处不如人的消极心理特征，但是自尊心又极强，不满足于现状，... | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 在资料特性方面，对定量研究与定性研究描述正确的是（） | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 在小组活动中，有两位组员出现了焦急、过度激动的情况，社会工作者的适当做法包括（） | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 社会服务方案的策划需要首先进行问题认识和分析，问题主要是要认识需要解决的社会问题，认识问题的方法有（ ） | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 社会工作研究的目的包括( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 下列属于社会工作专业伦理守则内容的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |