试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 15 · 中等 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 临床上可根据自知力判断求助者是否存在（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 受被测者动机影响不显著的是（ ）测验。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 职业活动内在的道德准则——“勤勉”的本质要求是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 影响说服效果的情境因素是（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 认知是指一个人对某一事件的认知和看法，包括对过去事件的评价、对当前事件的解释，或对未来可能发生的事件所做出的预期。... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 属于思维障碍的症状是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 常模分数又叫（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 属于意志行动的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 对于采用0～4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在柯尔伯格的道德发展理论中，好孩子定向阶段的特征是()。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 13 | （）不是应激源。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 视觉性言语中枢受到损伤的病人（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 量表中首先使用智力年龄概念的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 自我防御机制（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 个体咨询的优越性包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 以下（）是小学儿童想像的主要特点。 | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 心理咨询师在向求助者介绍心理咨询的性质时应该说明（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 思维内容障碍包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 社会知觉与普通心理学的知觉的含义不同，前者包括了（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 不能用（）阻止或扭转求助者的谈话内容。 | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 班杜拉认为，观察(模仿)学习所经历的阶段有（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 采用因素分析法编制的量表包括()。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 多选：对该求助者可以使用的心理咨询方法包括（）。 | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 心理咨询的对象包括（ ）。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 该求助者每次产生症状的特殊诱因是（）。 | 简答题 | 1.0 |