试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 多选题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 13
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 思想品德的核心要素是( ) | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在教学中为完成教学任务，师生之间借以互相传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指( ) | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 在人际关系的三种成分中，最主要的是( ). | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 下列选项中，表述错误的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 根据《普通高等学校学生管理规定》，对于学满（A）以上的学生，学校应当颁发肄业证。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 《中华人民共和国就业促进法》开始实施于( ) | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 中国共产党的成立是马克思列宁主义与( )相结合的产物。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 旧唯物主义之所以是半截子的唯物主义是因为( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 否认思维和存在具有同一性的哲学是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 社会主义社会的主要矛盾是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 社会主义法律得以实现的主要方式是_____。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 学习是复杂的心理过程，也是一项艰苦的劳动，因此学习必须遵循( )规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 新民主主义革命的中心内容是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 根据美国心理学家维纳的成败归因理论，努力程度属于（ ）因素。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 《学生伤害处理办法》指出，发生学生伤害事故后，以下哪些处理程序符合规定：( ) | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 社会主义核心价值观的基本内容是( ) | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 在布鲁纳的教学思想中最重要的是( ) | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 下列表现属于焦虑症常见表现的是( ) | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 我国高等学校的组织结构一般有以下哪几种类型( ) | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 党在社会主义初级阶段的基本路线的内容包括( )。 | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 申请加入中国共产党的起码条件是( ) | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 按照教育部24号令要求，专职辅导员可承担下列哪些相关课程的教学工作( ) | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 中共预备党员的权利，除了没有( )以外，同正式党员一样。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 下列哪些政策是毕业生创业可以享受的( ) | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 劳务派遣一般在临时性、辅助性或者替代性的工作岗位上实施。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 27 | 人类认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 28 | 对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予纪律处分。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 29 | 为加强大学生心理健康教育，各校要逐步建立筛查、干预、跟踪、控制一体化的工作机制和学校、院(系)、学生三级心理保健网... | 判断题 | 1.0 |
| 30 | 学生参加校外勤工助学酬金由校外用人单位按协议支付。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于中等水平。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 32 | 当事学生申辩不会加重处分。() | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 班级活动集体外出由辅导员、二级学院分管学生工作领导审查签字，报学生工作部(处)审批。( ) | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成... | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 书院是中国近代高等教育机构的原型，20世纪初设立的第一批省立大学，大多由书院改名而来。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 在指导你的学生撰写社会实践策划方案时，需要把握哪几个要素？ | 简答题 | 1.0 |
| 37 | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是什么？ | 简答题 | 1.0 |
| 38 | 大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些? | 简答题 | 1.0 |