试卷题目构成
题目总数：28 题
分值合计：28.0 分
题型分布：
单选题 15 · 判断题 10 · 简答题 3
难度分布：
简单 25 · 中等 2 · 困难 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | （）是少数婴儿在接种疫苗后会出现的反应。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 每次测量身长要连续测量（）.用两个相近的数字的平均数作为记录数字.身长数字记录到小数点后一位。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 婴儿一般发展水平是指（） | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 长期服用抗菌素、抗癫痫药，长期腹泻，会导致（）缺乏。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 眼疼、怕光、发痒、流泪等症状的出现是由于缺乏（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素是钙、铁、（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 婴儿出现严重出血，如出血位置无法压迫，可让婴儿躺下，用拳头或手掌根部把出血的血管压向（）的骨头方向。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 人体内水平衡与摄入的( )有关。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列对合理营养的意义描述不正确的选项是（） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 下列对高级育婴师的职责描述不确切的是（） | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 断奶后的婴儿逐渐适应各种辅食后可开始每天（）膳食制度 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 因为( )，所以婴儿易兴奋易疲劳。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | （）是对学习婴儿发展评价的目的不正确的描述。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | （）是加德纳多元智力理论中的内容。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力;选择原则是指训练中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激的... | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 指导培训家长和看护人可采用设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动等方法。 | 判断题 | 1.0 |
| 18 | （）母乳中的脂肪有利于婴幼儿吸收。 | 判断题 | 1.0 |
| 19 | 砷酸铅仍被广泛用作水果园的杀虫剂，水果皮含铅量就较低。 | 判断题 | 1.0 |
| 20 | 婴儿出现了骨折，如有折股伸出皮肤，可直接揉捏接好，无需固定肢体。 | 判断题 | 1.0 |
| 21 | 加德纳提出：智力主要集中在语言和数理逻辑能力上其他能力都不重要。（） | 判断题 | 1.0 |
| 22 | 出现疑难杂症，可找土医就诊，事先了解已医治好病人的就诊情况。 | 判断题 | 1.0 |
| 23 | 转移注意方法或故意冷淡方法是与心理反抗期婴儿沟通的正确方法。 | 判断题 | 1.0 |
| 24 | 企业文化对企业具有整合的功能。 | 判断题 | 1.0 |
| 25 | 育婴员(师)在生活照料方面应比高级育婴师掌握更多的职业内容。（） | 判断题 | 1.0 |
| 26 | 指导家长的方法中的“及时反馈”方法包括哪些方面? | 简答题 | 1.0 |
| 27 | 简述育婴师的工作常规。 | 简答题 | 1.0 |
| 28 | 预防接种的一般反应及其护理。 | 简答题 | 1.0 |