社会工作综合实务（初级） 模拟试卷 2026-10-15 第33套
| 所属考试 | 社会工作者(初级) |
| 试卷类型 | 模拟试卷 |
| 题目数量 | 25 题 |
| 总分 / 及格分 | 25.0 分 / 15.0 分 |
| 考试时长 | 120 分钟 |
试卷题目构成
题目总数：25 题
分值合计：25.0 分
题型分布：
单选题 15 · 多选题 10
难度分布：
简单 13 · 中等 12
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组，加强家长的支持体系建设，使家长之间建立友谊、互助支持、充分... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中，属于间接服务的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 针对（ ），医务社会工作者适合用游戏治疗的方式帮助其适应医院环境和治疗过程，降低其对于意愿和治理的恐惧感。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开... | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划，协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 在使用沟通技巧与服务对象会谈时，要以（ ）为中心。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 王女士向社会工作者小李抱怨其女儿有很多坏毛病，包括做作业拖沓，写字速度慢，从不整理自己玩过的玩具等。为了帮助王女士... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | （ ）致力于通过改变家庭的动力和组织去改变个人及家庭。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 为帮助社区内有偏差行为的青少年增强自我管理能力，养成良好的行为习惯。社会工作者拟为他们开办提升自我管理能力小组。下... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下滑，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 某社会工作服务机构积极开展青少年红色教育主题活动，引导青少年厚植爱国、爱党、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 老张服刑15年后获假释回到社会，成为社会工作者小李的服务对象。小李接案后，首先陪老张参观社区，向其介绍了社区的变化... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 低保户老杨一家五口人生活在十几平方米的一居室里，老杨夫妇都患有慢性病，生活起居需要他人协助。老杨的儿子无稳定工作，... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 下面各因素与抗逆力的三部分相匹配的是（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 17 | 妇女社会工作内容具体包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 18 | 小明一直是老师眼中的异类。学校打疫苗他从不参加，夏天依旧穿长袖长裤，总是心惊胆寒地坐在教室的角落，从不与同学一起游... | 多选题 | 1.0 |
| 19 | 为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 20 | 下面的残疾人服务，属于改善残疾人生活质量的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 21 | 某军休所社会工作者小叶发现，一些军休干部感到自己一身本领却无用武之地，因而产生强烈的无力感和失落感，小叶决定为军休... | 多选题 | 1.0 |
| 22 | 小明是初中三年级学生，他的目标是考上一个好高中。虽然小明的学习目标明确，但仍然经不住诱惑与同学们一起玩网络游戏，事... | 多选题 | 1.0 |
| 23 | 四和里是老旧小区，社会工作者为开展社区服务到该社区进行需求评估。居民们说，这里胡同狭窄，私家车越来越多，通行越来越... | 多选题 | 1.0 |
| 24 | 矫正社会工作的基本价值理念包括（）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 单亲母亲家庭因父亲的缺失导致抵御风险的能力降低，然而，如何看待单亲母亲家庭会对其影响很大。社会工作者应该持有的观念... | 多选题 | 1.0 |