试卷题目构成
题目总数：15 题
分值合计：15.0 分
题型分布：
单选题 10 · 判断题 5
难度分布：
简单 15
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 掌握婴儿个別特点是为了（） | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 婴儿期缺少伙伴容易导致的行为表现是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | （）不是在婴儿游戏的活动中获得的。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 婴儿的精细动作技能发展越好.标志着（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 关于感觉统合失调的描述，不正确的是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | ( )是3-6岁使占主导地位的思维显示。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 高级育婴师做好指导、培训和评估的基础和前提是（） | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （）是合理营养。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 下列对合理营养的意义描述不正确的选项是（） | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 影响宫内生长发育的因素包括从纯生物因素到（）因素等。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 法制性、资金来源单一性、统筹性等是社会保险的特点。（） | 判断题 | 1.0 |
| 12 | 婴幼儿衣服以柔软、宽大，内衣用纯棉布制品，最好不用扣子。（） | 判断题 | 1.0 |
| 13 | 高级育婴师在开展工作时，要把培训对象作为培训的主体。 | 判断题 | 1.0 |
| 14 | 人的思维能力从发生到成熟大约需要经历5—10年的时间。 | 判断题 | 1.0 |
| 15 | 评价婴儿运动、语言、认知方面的发展就能全面了解婴儿发展潜质 | 判断题 | 1.0 |