试卷题目构成
题目总数：10 题
分值合计：10.0 分
题型分布：
单选题 10
难度分布：
简单 8 · 中等 1 · 困难 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某教材在选修模块中设置了“中外戏剧名作欣赏”专题。下列作品适合的选项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 学习《爱莲说》，教师要求学生列举其他运用托物言志手法的诗文，以下不符合要求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 对上述教学反思的评析不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 学生对“借代”不熟悉，教师用古诗例句来讲解，恰当的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教学某版教材第六单元《词五首》一课中的《武陵春·春晚》时，教师带领学生复习宋词的相关知识，指出宋代是词发展的鼎盛时... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 阅读口语交际训练的途径，研讨论文的片段，按要求答题。“故事漂流”是一项语文交流活动，具体做法如下。 拟出故事开篇。... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教学孟浩然《过故人庄》，教师要求学生回顾学过的五言律诗，下列符合要求的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学习《永遇乐·京口北固亭怀古》，教师检查学生的预习情况后，将“典故的运用及作用”作为教学难点之一。对该做法的分析，... | 单选题 | 1.0 |