试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 23 · 判断题 10 · 多选题 6 · 简答题 1
难度分布：
简单 32 · 中等 8
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 提倡立志、克己、力行、中庸、内省、改过，主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则的思想家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 六艺教育的中心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 关于古代社会的教育，下列表述的观点错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 以下著作中，体现教育与政治的重要关系的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 中国现代学制的建立始于清朝末期，采取（ ）的措施，开始了中国现代学制改革。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 墨子提倡的“兼爱”“非攻”等观点，全面阐释了人与人、国与国、国家与人民等方面的和谐思想，在中国的“和合文化”中具有... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教育学发展过程中，存在着源与流的关系问题，教育学发展的源在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 世界上最早实行义务教育的国家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 两岁的彤彤看到爸爸在厨房炒菜的动作，觉得十分有趣，便拿起自己的玩具铲子甩开胳膊开始模仿爸爸“炒菜”，这印证了（ ）... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 认为教育是生活的过程，而不是为将来生活做准备的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 赫尔巴特的著作（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 以下属于马克思主义教育学观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一观念的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “教学中如果没有进行道德教育，教学就只是一种没有目的的手段；道德教育如果没有教学，则是一种失去了手段的目的。”赫尔... | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 从教育功能作用的对象上看，素质教育能提高学生的创新能力，体现了教育的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 关于中国古代著名教育家及著作，下列表述正确的观点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 以下联系正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启示之说，提出这一思想的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 20世纪以后，现代欧美教育思潮影响深远，下列教育观点属于要素主义教育的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 提出因材施教、温故知新、教学相长的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | （ ）认为教育的任务应该是使儿童“归于自然”，并在其著作《爱弥儿》中宣扬了他的自然主义教育思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 提倡情感教育、爱的教育，被尊称为“慈爱的儿童之父”的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 下列教育名言出自《论语》的有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 25 | 学校教育特点（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | 实验教育学的主要观点是反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，主张用实验的方法探索儿童心理发展过程的特点。下列... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 与学校教育相比，家庭教育和社会教育对人的影响的结果具有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年反思则有可能成为名师。”教师交流式反思的主要形式有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 下列关于教育思想的表述正确的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 教育学的研究对象就是教育政策。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 1632年夸美纽斯发表的著作是《 》。 | 简答题 | 1.0 |
| 32 | 我国古代的书院始终是官学的一部分。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 教学方法与教育目标的统一所构成的教育影响，使教育活动成为一种区别于其他社会活动的相对独立的社会实践活动。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 劳动起源说特别关注人类教育的目的性和社会性，标志着教育起源问题上开始转向科学的解释。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 生物起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 36 | 地方官学始于景帝末年、武帝初年的文翁兴学。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 近代教育世俗化教育内容从关注来世生活转向关注现世生活，教育方法体现出人文化的特征。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 38 | 教育的教育者、受教育者（学习者）和教育影响（教育中介系统、教育措施）是构成教育活动的基本要素。教育影响即教育活动中... | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 在其他教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是教育者的主导性。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 40 | “朝为田舍郎，暮登天子堂”体现的是教育的变迁功能。（ ） | 判断题 | 1.0 |