试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 38 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 江苏省苏州市某校多了一门好玩的课程——《英华农场》课程，学校通过与苏州农校合作，为学生建立校园农场，但是生物教师郭... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 李老师在教育教学过程中不断深入研究，结合一线教学经验和教育实践，对教学中出现的问题进行研究总结和反思，形成了系统的... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | （ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 张老师为了提高学生学习语文的兴趣，设计了“童话故事大比拼”“故事续写”等一系列活动，让学生在活动中主动学习。张老师... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 有着9年教龄的李老师某天在反思时意识到，每个学生在不同年龄段都存在不同的特点，发展水平也不一样，作为教师，不能够一... | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 临近期末，张老师不仅在上课期间督促学生学习，还经常在放学后进行家访，关心学生的学习情况。同学们看到老师这样认真，学... | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 学校每次安排杨老师参加集体学习与培训，她总是拒绝，还说：“我年龄这么大了，还学什么啊！”杨老师的言行表明其缺乏（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 学校为培养青年教师，开展了丰富多样的学习活动。下列哪种活动不能提高青年教师的专业素养（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 赵老师是位新教师，为了提高教学水平，她选了几个学生，利用十五分钟的时间，录制了《孔乙己》这节课的视频，并在课后观看... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 姜老师听到晓成等几个学生说不喜欢自己，更喜欢原来的班主任，因此对他们总是没有好眼色，动辄当众斥责或罚站。这表明姜老... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 王老师在讲《百鸟学艺》这篇文章的时候，班里的乐乐突然问：“老师，燕子的窝长什么样？”王老师一时不知道如何回答，便对... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 某校校长为加快教师队伍专业发展，鼓励教师撰写教学反思日记，并在教研室每周进行一次交流。该校长的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 王校长在大会上说他教过的学生在某上市公司任职，经常回来看望他并感谢当年他的严格教育。这说明教师劳动具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 为了帮助学生高效地复习，高老师挑选了一些经典的数学题目进行讲解。明明觉得高老师的讲解不对，于是提出了自己的见解，在... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 语文课上，张老师提出了一个具有挑战性的问题引导学生积极思考并通过小组讨论加以解决。从教师观看，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 美术课上，彭老师指导学生把收集的瓶盖、纽扣做成人物的五官，还演示如何运用废旧报纸来设计人物不同的发型。这表明彭老师... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 于老师下班后，仍然惦记着因为生病而没有来上学的小琴，便与家长进行电话联系，询问小琴的身体情况。于老师的行为体现了教... | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 新课程要求教师应该是学生学习的引导者和学生发展的促进者。因此，教师应当使学生（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 吕老师是一名新教师，他认真钻研教材，平时上课喜欢重复讲解书上知识点，并且每节课都让学生在课堂上默写之前学过的知识，... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 马老师在教学过程中，常常将教学工作中遇到的问题梳理出来，并运用心理学、教育学等专业知识分析问题的成因，寻找解决的策... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 王老师经常反问自己：怎样科学设计教学目标？怎样有效改善教学效果？怎样提高学生成绩？这表明王老师所处的专业发展阶段是... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 某小学教育集团组织旗下各个校区的青年语文教师齐聚一堂，开展语文学科听课评课活动。教师们积极参与，潜心倾听，并对教学... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 刘老师在讲《孔子游春》这篇课文时拓展了《两小儿辨日》。板书时学生讨论“辩日”究竟是哪个“辩”呢？有的同学说是“辨别... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，因此，教师在教学方法上也需要不断创新，适应新时期的教学任务... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | “教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成... | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 歌词“今天深夜啊灯光仍在亮，呕心沥血您在写教材，高大的身影映在您窗上，每当想起您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 教师的职责就是为国家培养合格的建设者和可靠的接班人，肩负着为国家培养人才的重任，其劳动的价值需要以学生为中介显现出... | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 李老师在设计导学案时总是能考虑到不同层次基础的学生，设置不同难度的教学任务，保证每位学生都能体验完成任务的成就感。... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 学校安排优秀教师刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”。刘老师悉心指导，邓老师也总是主动向刘老师请教，经常观摩刘老师上... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 小张老师作为一名新教师，深知自己有很多的不足，于是通过各种方法提高自己的教学能力。下列做法中，不利于促进其专业发展... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 李老师在交流经验时说：“尽管我课前已经准备好了教学设计，但在实际教学过程中还是灵活地调整了教学策略。”李老师的做法... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 某中学组织擅长书法的学生在元旦放假时走进社区，免费给市民写春联，该中学的做法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 在上《鸟的天堂》这一课时，吴老师指导学生朗读“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 学《蜀道难》一课时，语文老师正朗诵到：“蜀道之难，难于上青天。”一位学生突然插话：“老师，这么难，李白干嘛还要去呢... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 在学习《频数与频率》时，朱老师出示的例题是：“我们班共有67名同学，体重分别是48千克、46千克……”但是下课后，... | 单选题 | 1.0 |