试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 39 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列不属于孔子的教育思想的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列关于“教育”的表述，错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 欧洲早期实行的双轨制对现代教育产生了深刻的影响。受到欧洲早期学制的影响，当代欧洲职业教育发达，高级技工所占比重较大... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 巴班斯基认为：应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间，部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 个体身心发展有两个高速发展时期：新生儿和青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 提出“教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件”的教育学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列选项中，以培养文士而著名的国家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 联合国教科文组织在《教育—财富蕴藏其中》报告中提出，21世纪教育的四大支柱是（ ）。①学会生存②学会认知③学会做事... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在奴隶社会时期，教育内容的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 培根曾提出“什么知识最有价值，一致的答案就是科学”的观点，下列观点同样出自培根的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 中国历史上教育的内容不尽相同，秦朝崇尚法家思想，焚书坑儒；汉代崇尚儒家思想，独尊儒术。这表明教育具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 提出了生活教育理论，主张“教学做”合一的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | “现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移···在这里儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿... | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 世界上第一部研究教学法的书诞生于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 李大钊是马克思主义在中国的最早传播者，我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作的作者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 在我国古代，科举考试的内容主要是四书五经，后规定文体只能用八股文，选拔不涉及实际的经济生产活动。这体现了古代教育（... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 陶行知在长期投身于改造、批判旧的封建教育的实践中，所逐渐建立的生活教育理论的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 明朝开始八股取士，八股文的试题出自四书五经，应试者必须按四书五经的内容代圣贤立言，这严重束缚了学子的思想与才华。这... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 我国奴隶社会的教育内容是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 《学记》中的下列语句，体现循序渐进教学原则的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 我国历史上最早出现学校教育的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人无论他是儿童、青年还是成人都应该能获益于旨在满足其基本学习... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 法国著名哲学家孔德曾说过：“真正的个人是不存在的，只有人类才存在，因为不管从哪方面看，我们个人的一切发展，都有赖于... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 下列选项表述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 在封建社会，各国教育都充分体现着“等级制”，以血缘或出身为受教育依据，统治阶级的子弟按照家庭出身、父兄官职高低进入... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 某教育家在其著作中明确提出：“我所提到的差不多全是这种年轻绅士的教养所必需的项目。”这位教育家认为绅士应具有“德行... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 我国近代学校教育制度中第一个具有资本主义性质，并且第一次规定男女同校的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | “学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 学校教育的直接目标是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 下列关于夸美纽斯编著的《大教学论》，说法正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 依据教育作用对象的不同，教育功能可划分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，自觉为实现学校的目标而努力，这主要体现了学校文化的（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 我国最早主张“以美育代宗教”的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 17世纪捷克教育家夸美纽斯提出“把一切知识教授给一切人”的泛智教育，对近现代教育发展产生了巨大影响。而早在2500... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | “只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。”这表明教育的本质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 研究者在活动中进行隐蔽性的研究观察，而不是以“旁观者”身份，采取公开的方式进行研究观察。这种观察类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |