试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 从原始社会的“宓羲氏之世，天下多兽，故教民以猎”到奴隶社会的“六艺”教学内容，再到封建社会的“四书五经”，再到现代... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 对于现代教育而言，相对于家庭教育和社会教育，学校教育毫无疑问处于（ ），是青少年获得教育的基本途径。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | “活到老，学到老”体现的现代教育特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 当代教育发展人物与其代表作对应关系正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 教育学的产生与发展经历了四个阶段，（ ）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志着教育学有了自己独立的学科地位。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 以“教育的终身化”为教育特征是在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教育学成为一门独立学科，是以（ ）的《大教学论》的发表为标志。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | “四书”是封建社会科举取士的初级标准书，它指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”，这是（ ）的名言。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的是（ ），相关著作是（ ）依次填入括号中正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | （ ）提出“教育即生活”的教育命题。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 古代印度宗教权威至高无上，教育权控制在婆罗门教和（ ）手中。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 下列说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 我国的小学教育产生于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 我国学校最早出现在（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | “吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”体现的教育思想是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 《学会生存》一书指出：“可能平等地受教育，这只是平等的必要条件，而不是它的充分条件……平等的机会必须包括同样成功的... | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 德国首都柏林的得月园内矗立着孔子的大理石像，其基座上刻着德文翻译的“己所不欲，勿施于人”。以下句子中与该句同出于《... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 古代西方教育中强调身心和谐发展的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 推动教育学发展的内在动力是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | “教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”，提出这个观点的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | （ ）认为，教育与其他万事万物一样，都是人格化的神（上帝或天）所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | “君子耻其言而过其行”翻译为白话文是“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今仍具有强烈的教育意义。这句话出自... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 关于古代教育的说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 下列现象中，不属于教育现象的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 《独立教育论》认为教育的目的是培养健全的人格，其代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 《论演说家的教育》是（ ）的教育著作。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 关于教育的基本要素及其地位，下列说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 下列表述中，属于夸美纽斯教育观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 以下选项中，与当前教育特点不相符的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | （ ）的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。对这句话解释最确切的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 主张培养“自然人”教育目的论的主要代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | （ ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 在教育发展的历史进程中，第一部研究教学法的著作是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | “人们充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的总和”所体现的教育思想是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 于19世纪初建立了世界上第一个教育学体系理论的学者是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 从一个国家的教育事业看，各国政府和教育管理者在遵循教育规律的同时，又要根据本国的国情，走出一条适合自己国家民族发展... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这反映的教学特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |