试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 出现最早、影响最广，以夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞等为其代表人物的课程理论为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | （ ）的出版标志着教育论的初步形成。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 提出“学而不思则罔，思而不学则殆”思想的中国古代教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 苏联教育家赞科夫的教学理论是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 提出“明了、联合、系统、方法”教学四阶段论的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列关于教育的起源说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 下列观点不能体现教育平等观念的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来教育学的发展奠定了方法论基础的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 教育的心理起源说认为，原始的教育形式和方法，主要是日常生活中儿童对成人的无意识模仿，其代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 提出“四阶段教学理论”和“新三中心论”的教育学家分别是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | “师者，所以传道授业解惑也。”这句话的出处是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 首次将教育学作为大学学科课程的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教育的本质属性是（）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | “我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 以下属于马克思主义观点教育起源说是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 以下是著名教育家与其所提出的名言，哪一项是错误的？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 赞可夫认为只有当教学走在发展的前面时，教学才有好的结果。通过长期广泛的教学实验，赞可夫提出来五条教学原则，其中不包... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 推动教育学发展的内在动力主要是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | “现代教育派”的代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | “掌握学习”的代表人物是美国教育家（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 学校产生的重要标志是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | “尽信书，则不如无书。”出自（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | （ ）认为教育是一种生物现象，不是人类所特有的现象。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 从战国时期的“显学”盛行到宋朝的“程朱理学”，再到清朝末年的“中体西用”，最后到如今的“德、智、体、美、劳全面发展... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 封建社会里教育是封建地主进行阶级统治的工具，教育的目的是培养（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 晓庄师范的创始人是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 在西方教育史上，第一次明确提出德、智、体几个方面协调发展，并坚持教育与生产劳动相结合的教育家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 教育有史以来，除（ ）以外，都具有阶级性的特征。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 赫尔巴特提出“教学永远具有教育性”的观点是建立在（ ）基础上的。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 下列说法不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 教育现代化的核心目标是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 下列不属于教育基本要素的是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标，这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一致（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志，其中提出的教育思想是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |