试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 根据《中华人民共和国教育法》（1995），我国教育制度包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | “在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种观点属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | “把社会当作由个人组成的全体，个人的尊严先于社会；不管多么贫困的人，他们的存在都含有独立的根源，并渴望更大程度的独... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 关于全面发展教育的说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | （ ）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德等学制属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 中国近代完备的学制系统产生于（ ）的《钦定学堂章程》（史称“壬寅学制”），由此形成中国现代学制的开端。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 某国的学制是：所有的孩子都进入公立幼儿园，然后进入初等教育机构。进入中学阶段后，学生们有的进入普通中学学习，有的进... | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 教育的目的是培养自由的人，这种观点代表了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 当前世界各国都异常重视教育的制度化设计。一国教育制度的主体部分是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 中国近代史实施时间最长，影响最大的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教育目的对教育对象质的规定性主要体现在两个方面：一方面规定了教育对象培养的（ ），另一方面规定了培养对象的身心素质。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 教育目的的个人本位论主张（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 壬戌学制的特点是：“以美国学制为蓝本，规定小学六年、初中三年、高中三年。”这个学制是由（ ）颁布的。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 一个国家各级各类学校的系统被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 我国的第一个现代学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 义务教育的基本特征主要包括（ ）。①强制性②普遍性③公共性④选择性⑤终身性 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 刘老师在给三年级（3）班的学生开班会时说道：“很久以前，男生和女生不能同校，后来一个学制颁布之后，才有了我们现在男... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 下面（ ）不属于社会本位价值取向的教育目的。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 南京临时政府颁布的学制中第一次规定了男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。对于南京临时政府颁... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。这句话体现的教育目的观是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 古代希腊的智者派否定一切社会制度的权威，反对社会的束缚，强调个人的自由权利，认为人是万物的尺度，主张教育的根本在于... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 在学期末的优秀教师评选大会上，张校长在讲话中强调：“评选优秀教师，要以‘我们的教育是为了什么’为衡量标准，不能忘记... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 在某市教学研讨会上，杨老师发表了题为《以社会发展需求为教育的立足点》的演讲，可见其教育观点与（ ）相似。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | （ ）在解放被禁锢了几千年的中国妇女教育方面，迈出了突破性的重要一步。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 我国目前义务教育阶段包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 关于我国教育目的精神实质的表述，下列观点不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 培训学生好的学习习惯属于（ ）范畴。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 中国近代第一个正式施行的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 社会学家纳托普认为：“在教育目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。”在教... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 教育目的所强调的是受教育者的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 在2018年9月10日召开的全国教育大会上，习近平总书记强调：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 人的全面发展的教育的组成部分中，起灵魂和统帅作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 裴斯泰洛奇认为：“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 赫尔巴特认为教育的目的是完善道德，培养良好的公民。下列与赫尔巴特持一样观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |