试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 40
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 有利于教育逐级普及的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 学制在大、中、小学阶段的入学年龄划分方面，很多国家基本上是一致的，这是因为学制的建立主要受到（ ）因素的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列属于学校教育制度内容的是（ ）。①目的②入学条件③修业年限④性质⑤任务 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 将我国现行的学校教育分为学前教育（幼儿教育）、初等教育、中等教育、高等教育等阶段，这是根据（ ）划分的。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 教育必须全面发展，它的核心内涵是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 在一次开学大会上，张校长向全校老师强调“一定要注意学生品德的发展，我们的教育目的是为国家、社会培养德才兼备的人才。... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “作为一所大学，它必须考虑每一项社会职能的实际价值，换句话说，它的教育、科研、服务应当考虑到社会的实际需要。”这句... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 学校教育制度是国民教育制度的核心和主体，下列属于学校教育制度内容的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | （ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | （ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 我国教育目的的根本性质是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | “现代教育学之父”在教育目的的问题上，他的主张体现了（ ）思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 教育目的是社会需要的集中反映，它集中体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 下列有关社会本位论的说法，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 现代教育与传统教育的根本区别在于重视（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以（ ）为蓝本制定的。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 下列不属于我国教育目的的确立依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 小学教育的目的具有导向作用、激励作用和（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | “教育主体确定，教育对象稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志着学校教育... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化，这体现的教育目的价值取向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | “教育不应再限于学校围墙之内”体现了（ ）教育理念。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 在教研组会议上，阳阳老师认为学生最终要成为独立的人，教育的目的是让学生发展自己的个性，实现学生的自我价值。由此可知... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | （ ）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称《癸卯学制》）体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 关于制定教育目的基本依据，不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | “国家教育只有一个目标——那就是造就公民”这一教育目的体现的价值取向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | （ ）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称“癸卯学制”）体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 全部教育活动的主题和灵魂是( )。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 近日，中共中央国务院公布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，体现出我国自（ ）确立义务教育制度以来... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 下列有关教育目的的理论、观点及人物，对应错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 对九年义务教育说法不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 我国现代学制的建立从清末开始，经历了复杂的过程，其发展顺序是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 有人认为，教育首先要培养的是“作为人的人”，其次才是“承担某种社会职责的人”。在关于教育目的的理论中，与之持相同观... | 单选题 | 1.0 |