试卷题目构成
题目总数：38 题
分值合计：38.0 分
题型分布：
单选题 38
难度分布：
简单 38
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 在心理学实验中，研究者试图预测的行为被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 小张在写毕业论文时，为了丰富自己的论文内容，阅读了夸美纽斯的《大教学论》、赫尔巴特的《普通教育学》等名人著作和其他... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 许多教学研究被设计来检测不同教学方法的有效性。在这类研究中，被研究的教学方法，构成了一个（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 根据实验目的的不同，可将教育实验分为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 李老师在做关于中国博士研究生招生考察时，以1990-2020年间我国177份博士生的招生政策为研究样本，这属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （ ）是霍尔所创，它有许多优点，主要是简便易行，取样大，研究的被试具有广泛性与代表性，由于样本较大，可以抵消一些中... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 近日，明星学术造假事件不断在网上发酵。许多网友以通过“知网”找不到相关论文为由，对明星获得的学位进行质疑。作为教师... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在自然的真实的生活的条件下不对有关变量进行记录而对真实变量进行记录的事件是一种（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 某教师做“单元教学设计针对学生学习改进的实验研究”，由此研究中的因变量是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在教育文献中，专著、论文、调查报告属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 一个好的研究课题所具有的特点不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 直接以自己的生产、科研、社会活动等实践为依据撰写出来的文献属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 将观察法分为参与性观察与非参与性观察的依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教师教育研究的根本目的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事方式呈现研究结果。这一教育研究方式被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论、评课、写教案。两位老师采用的研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行有目的、有计划的看、思、记的一种方法叫做（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题，则该问卷属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 行动研究作为一种研究活动，源于二战后的美国，如今在教育研究领域广泛运用。以下相关选项，描述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 张老师积极参加学校的教学改革研究活动。经过一段时间的酝酿，他确定了“中国儿童教育发展研究”这一课题，这样的选题违背... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 小李今年新升任了班主任，为了了解班里小红的学习状况，每次没课的间隙，她总是在后门充当“容嬷嬷”，记录小红在不同课上... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 常用的教育学研究方法中，（ ）是研究者采用一定的手段获得研究对象的实际情况，弄清事实，发现问题，探究规律的研究方法... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 在教育观察法的应用中，研究者对研究对象有充分的了解，并制定了明确的观察目标和详细的观察计划，而且对观察活动进行了严... | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 下列属于一次文献的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 通过升学考试、学科竞技以选拔优秀生或专业人才，运用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 针对中小学英语教学的衔接问题，王老师经过分析学生现状和在实际教学中不断调节教学策略，并不断反思实践情况，从而找出适... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 有研究者通过分析某学生的家庭背景，成长历史，档案日记，书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | （ ）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | （ ）是由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性，解决工作情境中的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，从工作... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 教育调查法是研究者了解教育情况，研究教育问题的基本方法。如果我们要进行某市小学教师心理健康状况的调查研究，最应选择... | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 在教育研究过程中，必不可少的并贯穿于教育研究全过程的步骤是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上。这表明该老师处于由美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 教育科学研究要求在收集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见。这指的是教育科学研究的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |