试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 39 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | “教学有法，但无定法，贵在得法，即在具体教育情境中与学生联合缔造新的教育经验。”这句话体现了课程实施的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 王老师在教学时发现，总会有一些新课程可以通过复习导入的方式导入新知，因为这些新知识就是对已学知识的拓展和延伸。这是... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下述选项中具有法定性质，是教材编写、教学、课程管理与评价依据的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 关于对课程类型的理解，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 语文老师在讲解《花木兰》一课时，设置了如下教学目标，其中属于过程与方法目标的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 学生在学校老师的指导下，走出教室，参与社会实践活动的课程属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 结合课程论，把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 我国九年义务教育课程设置方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 发展性评价的核心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 陈老师特地为七（4）班学生准备了一节关于如何正确认识“青春期”的课程，旨在帮助刚刚步入初中阶段的学生更好地认识自己... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 新课程改革倡导建立新型的师生关系，不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 在课程内容组织过程中，应考虑（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 2001年6月，（ ）的颁布，标志着我国基础教育第（ ）次课程改革的开始。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 下列选项中，（ ）不属于我国基础教育课程改革所倡导的学习方式。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新课程改革将高中课程结构设置为自上而下的三个层次，即（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | （ ）是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，其核心理念就是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 为了培养学生遵守交通规则的习惯，班主任开展了“我是小交警”的活动，在这次活动中，班主任虽然提前做好了活动方案，但在... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 强调“教学过程就是课程开发的过程”的课程实施取向是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 自然课、社会课是小学生除体育、计算机课外最喜欢的课程，这些课程属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 在本月组织的听评课中，张主任对薛老师讲解的《和时间赛跑》一课进行评价时说到：“薛老师虽然没有完成预计的教学任务，但... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 学期中薛老师发现课堂气氛沉闷，学生积极性不高，通过和学生谈话及认真观察研究，薛老师根据反馈信息在原有课程目标基础之... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 认为真正的课程是一种由教师与学生联合缔造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程，按照辛... | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 李老师在教学上，比起结果更注重过程，同时鼓励学生积极探索，培养学生的独立性。这说明李老师的教学更偏向教学设计模式中... | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式，构建（ ）的课程结构。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 一般认为，课程作为独立研究领域诞生的标志是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 针对学科特点与学生接受能力与认识特点，按照繁简、深浅、难易的不同程度，使一种教材的基本概念和基本原理分层次地重复出... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 下列关于基础教育课程改革的目标不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 某教师认为课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过... | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 倡导学生自主发展的课程实施观体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 某小学为了激发学生的学习兴趣，于是把语言文字、数学符号、线条、色彩、音符、旋律、肢体动作等整合在一起，形成一门新的... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 小学语文教材中，先让学生学习偏旁部首，然后让学生掌握生字及其含义。这种教材编排形式属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | “垃圾分类”教材首次进入市各中小学及幼儿园，要求全市中小学及幼儿园每周不少于一个课时。因此，各中小学及幼儿园设置了... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | 小学开设的科学、艺术课程、其课堂类型属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 社会研究课综合了历史、地理、经济学、社会学、政治学法学、人类学等有关学科内容。其课程类型是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 李老师是一位德高望重的老教师，在教学实施过程中，会对课程方案作出修订甚至改变，以适合学生的实际情况。依据辛德观点，... | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 新课程倡导学生是独特的人，下列各项对其理解正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来的课程评价模式为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |