试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 38 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 某学校在进行校本课程的开放过程中吸取了综合课程论的基本观点，将理科课程中的物理和化学等数门内容相关的学科内容整合，... | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 我国古代以伦理道德教育为中心的“四书”“五经”、《千字文》、《三字经》，近代史上1904年《奏定学堂章程》中规定的... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 我国新课改中课程结构的基本特征不包括（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 《基础教育课程改革纲要（试行）》规定我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 新课程改革从原来注重知识传授转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，这体现的新课程改革核心目标是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | （ ）是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 教师进行教学的直接依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 美国学者古德莱德归纳的课程中，由一些研究机构、学术团体和课程专家提出应该开设的课程属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 制定课程计划的首要问题是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 有目的、有计划、有结构的生产教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 古德莱德是美国当代著名教育家，其对课程概念体系进行了划分。以下对于其划分的课程类型说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 2001年开始的新课程改革是中华人民共和国成立起来的第（ ）次规模较大的课程改革。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 在三年级的的数学课上，我们先学习了四边形周长的计算，之后又学习了四边形面积的计算，这种内容的编排方式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 教学大纲具体的表现形式是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列关于课程内容的表述，正确的一项是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 有关新课改表述正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 某中学刘老师以“垃圾分类中的化学原理”为研究问题立项了一个课题，并以此开展了一系列相关的课程，帮助同学们更好地通过... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 下列关于课程标准表述不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 下列选项中不属于课程标准作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 国家颁布的基础教育课程基本规范和质量要求的纲领性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 我国新一轮课程改革把“研究性学习”作为国家基础教育课程设置计划中的一种课程类型。研究性学习课程就其主要性质而言是一... | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 关于课程标准，下列说法不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | （ ）既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 某教师认为准备一堂课关注预期效果固然重要，但更应该从整堂课的实际出发，关注学生在本节课中真正掌握到的知识。因此，这... | 单选题 | 1.0 |
| 27 | 我国当前教学改革的重心是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | 主张学生应尽可能多地参与到社会中去的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 相对于传统学习方式的依赖性，新课程中的学习方式讲究（ ），这也是新课程学习方式的核心特性。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 在综合课程的几种类型中，围绕重大社会问题，以解决实际问题组织教育内容的课程被称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | 课程内容的组织方式中（ ）是传统教育派和现代教育派的最大分歧所在。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 学校举办教师公开课年终评比大赛，王老师在众多优秀教师中脱颖而出。主要原因是王老师通过和学生积极的互动，运用多种教学... | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 某学校开发“我们的节日”系列课程，为每个节日设置特色课程，如元宵节的“展花灯、猜灯谜”课程，端午节的“包粽子、做香... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 一些研究机构、学术团体与课程专家提出，在中学阶段可以开设一些与生活经验相关的课程。根据古德莱德的课程理论，这些与生... | 单选题 | 1.0 |
| 35 | （ ）属于教学计划方面的内容。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | 国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 根据教育目的，由国家主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这... | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 在教材的编排上，王老师谈到新教材和老教材的最大区别是把原来的一大块知识分成了几小块，根据学生不同阶段的接受能力分别... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 教师备课和上课的主要依据是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |