试卷题目构成
题目总数：15 题
分值合计：15.0 分
题型分布：
单选题 15
难度分布：
简单 15
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国家课程的纲领性文件是国家对基础教育课程的基本范畴和要求，指的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 小玲老师每星期都会进行一次微格教学，将自己的教学过程设置成录像，再进行分析。经过数次的总结，小玲老师发现自己授课中... | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 学生可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探讨世界饥饿问题的成因，这样的课程属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 以下哪一项不属于我国新课程带来的教学观的变革？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者，体现了课程理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 新课程改革核心是“为了每一位学生发展”，包含三个方面的含义，其中不属于这一含义的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列不属于泰勒目标模式的缺点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 某地义务教育阶段开设了以“环境保护”为核心内容的新课程。该课程的教育内容如下：一方面，以本地的“森林保护、雾霾治理... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 多年来，曾老师坚持让学生使用反思记录表、学习日志和成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 知之者莫如好知者，好知者莫如乐知者，体现了课程理念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 现代教育是相对于传统教育而言的，现代教育的代表人物是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 新课程把教学过程看作是（ ）的过程。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 新课标的核心理念是关注学生，（ ）。 | 单选题 | 1.0 |