试卷题目构成
题目总数：34 题
分值合计：34.0 分
题型分布：
单选题 25 · 多选题 5 · 判断题 4
难度分布：
简单 29 · 中等 5
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 每个中学生个体都是一个独特的生命体，其身心发展的状况具有独特性，体现人的身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 我们并不提倡小学生学习初中的知识内容，这是因个体身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 酿酒工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，印染工人可以比一般人有较强的颜色鉴别能力等。这种现象说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 新学期王老师接任初一班主任后，立即深入调查了每个学生的特点和情况，为每个学生制定了适合自己的学习目标，王老师非常注... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 个体身心发展在一岁左右和青春期发展阶段比其他阶段发展快的多，这体现了个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 青少年的感知成熟先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟，这表明个体身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 不同的学生喜欢或擅长的科目不同，这体现了人的发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 下列选项中，哪项没有体现出身心发展中个体差异性特点？（ ） | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 有人认为人的世界观、价值观和人生观乃至人的形成都是教育的产物，这种观点属于（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 荀子说过“蓬生麻中，不扶自直”，这句话反映的教育观念是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 在人发展的关键期，采取相应的教育，这遵循了人发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 《行为主义》表述关于儿童培养观点，局限性在于弱化了（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 择校反映了（ ）对个体发展的重要的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 人的身心发展的特殊性的表现之一是人的身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | “蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明影响个体发展的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 欧阳修手下有一个名叫吕公著的年轻人，吕公著的写作能力本来一般，但在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧提高得很快。... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 在影响个体发展的因素中，人们通常把（ ）比做汽车的发动机。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | “虎父无犬子”“老鼠的儿子会打洞”，体现了（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 人的智慧80%决定基因，17%决定于训练，3%决定于偶然因素，夸大了（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 意大利教育家蒙台梭利提出，个体的语言敏感期是0-6岁，秩序敏感期是2-4岁，细微事物敏感期是1.5-4岁。这表明人... | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 我国历史上著名的思想家王阳明5岁时还不能流利地说话，却能默背祖父的书，这说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 《学记》中“时过然后学，则勤苦而难成”，说明教学工作应遵循个体身心发展的（ ）规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 学校教育在人的身心发展中起（ ）作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 学校教育具有的主要特点有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 前几天，我偶遇一位毕业生，他向老师们问好，言谈中透着一股子自信成熟的味道，可是教过他的小学老师都知道，那时候他可是... | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 印度狼孩的例子说明（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 个体身心发展的不平衡性，一是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，二是指不同方面所达到的某种发展水平或成熟的... | 多选题 | 1.0 |
| 30 | 强调人的发展主要依靠环境的刺激或要求，以及他人的影响和学校的教育等外在的力量是外铄论的观点，下列持该观点的人有（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 31 | 学校教育对人的发展起着决定性作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 32 | “狼孩”的故事表明，教育要遵循个体身心发展的顺序性规律。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 遗传素质是人身心发展的物质基础和自然条件。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 34 | 幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，直接向幼儿传授小学阶段的具体教科书知识，顺应了幼儿... | 判断题 | 1.0 |