试卷题目构成
题目总数：39 题
分值合计：39.0 分
题型分布：
单选题 26 · 多选题 7 · 判断题 5 · 简答题 1
难度分布：
简单 28 · 中等 11
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 下列选项体现“外铄论”观点的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据的是身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展的（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。身心发展的阶段性启示我们教育工作... | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 下列不属于遗传决定论的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 下列教育主张中，符合教育“外铄论”的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 个体在社会实践中的主观能动性是个体发展得以实现，从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 教师要把握儿童学习的关键期，体现了个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 心理学家提出了发展关键或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 同一班上的学生，学习动机不同，对学习的态度和行为也不同，这反映了（ ）因素对学生身心发展的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “揠苗助长”“陵节而施”，违背了青少年身心发展规律中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | “万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 关于人的发展，下列观点不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 天生智力优异的人，即使在一个落后且教育水平低下的环境里成长也一定能成为优秀的人。这句话说法（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 现代教育把学校分成小学、初级中学、高级中学，其主要依据是人发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 幼儿园教育既应杜绝“小学化”，又要注意幼小衔接，这体现了个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 下列选项中，与个体发展影响因素对应错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 李老师认为，好孩子和坏孩子并不是生下来就有差别，而是后天的家庭教育和社会影响造就了他们不同的品质修养。李老师的看法... | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里... | 单选题 | 1.0 |
| 20 | 儿童发展中，儿童大脑先发育成熟，然后才是四肢逐渐发展灵活，这说明儿童发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | “性也者，与生俱生也；……上焉者，善焉而已矣，中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”这句话反映了（ ）的基本观点。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 学校的各类仪式活动都增强学生的集体荣誉感、责任感和自豪感。这说明学校从（ ）角度对学生心理发展产生影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 关于环境对个体发展的影响。下列说法错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 个体身心发展中起主导作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展过程中起主导作用，其原因是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 26 | “个人怎样表现自己的生话，他们自己就是怎样，因此，他们是什么样的，这同他们的生产是一致的——既和他们生产什么一致，... | 多选题 | 1.0 |
| 27 | 影响小学儿童身心发展的主要后天因素包括（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 28 | 关于个体身心发展的动因，下列表述或观点倾向于“外铄论”的是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 29 | 残疾学生身残志坚用精神力量和意志调节自身机体状态，使身心得以持续发展，该现象反映了个体身心的 规律。 | 简答题 | 1.0 |
| 30 | 学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 31 | 案例分析中的这事例有力地批判了哪种错误的观点（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 33 | 下列人物中，谁认为影响个体发展的因素与池田夫妇的观点相同（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 35 | 你认为甲乙两位老师的第二问是否有问题 ？若有有什么问题？ （ ） | 多选题 | 1.0 |
| 36 | 个体身心发展的内发论者强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 37 | 面对老师的反问，你觉得学生的回答以及后来的行为将会 （ ） 。 | 多选题 | 1.0 |
| 38 | 学校教育能提高学生自我意识和综合能力，对其今后的学习和发展具有长远的价值，这体现了学校教育对个体发展的影响具有即时... | 判断题 | 1.0 |
| 39 | 如果你遇到这种情况 ， 你的第二句会怎么说 （ ） 。 | 多选题 | 1.0 |