试卷题目构成
题目总数：40 题
分值合计：40.0 分
题型分布：
单选题 40
难度分布：
简单 39 · 中等 1
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 如今许多父母效仿“孟母三迁”，带孩子移民海外，以寻求更优越的成长环境。关于环境对人的发展，下列说法不正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 下列对小学生注意发展规律的描述，正确的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 下列关于小学生身心发展的特点，叙述错误的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 人的身心发展是在（ ）过程中实现的。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”以莲花喻人，这句话说明（ ）在人的身心发展中不起决定作用。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 有学者提出2-3岁是儿童口头语言发展的关键期，要在儿童口头语言发展的关键期及时进行教育。这反映了人的身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 原本生活在美国的琪琪不会说汉语，琪琪的爸爸妈妈为了让琪琪有一个更好的汉语学习环境，在她3岁的时候，全家回到了中国生... | 单选题 | 1.0 |
| 9 | “一齐人傅之，众楚人咻之，虽日达而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这说明了... | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 人民的生活经验证明，人们长期进行某一方面的训练，就可以使人脑的某一方面的反应能力提高，如与一般人相比，印染工人具有... | 单选题 | 1.0 |
| 11 | “孟母三迁”体现（ ）对人的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 桑代克曾说：“人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定于偶然机会。”因此，桑代克夸大了（ ）对人的身心... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 在幼儿园的门口经常会挂有“杜绝幼儿园教育小学化”的横幅，这体现了人身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 在人的发展动因问题上，美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，下列人物与格赛尔持相同观点的是（ ）。①孟子②荀子③高... | 单选题 | 1.0 |
| 15 | 遗传素质是人身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 16 | 果果的妈妈每次批评果果时，果果的爸爸总会说：“等孩子长大成熟后，自然就懂道理了，你现在给她讲这么多，她也听不进去。... | 单选题 | 1.0 |
| 17 | 儿童身心发展是由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的过程，这决定教育工作一定要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 18 | 同流而不合污，出淤泥而不染，这两句话所反映的影响个体身心发展的因素（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 19 | 学生长期压抑或者紧张引起厌食症，进而导致健康水平下降，甚至生理发育延滞。这说明（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 20 | “同流合污”体现的是（ ）对个体身心发展的影响。 | 单选题 | 1.0 |
| 21 | 段老师在教学上一直坚持“一把钥匙开一把锁”的教育理念。这遵循了个体身心发展中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 22 | 某次家访时，姜老师告诉晓白同学的家长，“晓白同学是班上最具有语言学习天赋的学生，这种天赋是可遇不可求，是后天努力也... | 单选题 | 1.0 |
| 23 | 下列表述中，未体现环境对人身心发展因素的影响的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 24 | 叶澜提出的“生命实践活动”，体现的是影响人身心发展因素中的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 25 | 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 26 | 在日常教学工作中，教师要按照个体身心发展的（ ）进行教育，而不能“陵节而施”。 | 单选题 | 1.0 |
| 27 | “近朱者赤，近墨者黑。”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 28 | “公正——这是孩子们信赖教师的基础。但是不存在某种抽象的公正——脱离个性、脱离个人兴趣、喜好和激情的公正。要做到公... | 单选题 | 1.0 |
| 29 | 某论坛中一楼主发帖称，“在意对象的外表、学历等因素是因为我考虑到了后代基因遗传的问题”。该楼主的观点和（ ）的一致。 | 单选题 | 1.0 |
| 30 | 人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 31 | “近朱者未必赤”强调了对人的身心发展起作用的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 32 | 青少年的身高、体重有两个生长高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，这说明人的个体身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 33 | 李老师在新任教师培训会上说：“在这个世界，不存在两片完全相同的叶子，更不可能存在两个一模一样的学生，作为教师必须要... | 单选题 | 1.0 |
| 34 | 小学教育要抓住儿童发展的“关键期”这是由于个体身心发展具有（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 35 | “种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明影响个体身心发展的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 36 | （ ）是影响青少年儿童身心发展的主导因素。 | 单选题 | 1.0 |
| 37 | 孔子提出“性相近，习相远”这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 38 | 小刚总会告诉自己：“爱拼才会赢，我命由我不由天。”这体现了影响人身心发展的（ ）因素。 | 单选题 | 1.0 |
| 39 | 某观点认为学生的身心发展的力量主要源于它自身的内在需要，学校教育只能是为其为发展创造条件，却无法改变发展。下列选择... | 单选题 | 1.0 |
| 40 | 环境是人发展的外部条件，对人的发展有一定的影响。下列不能说明社会环境对人的发展的影响的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |