试卷题目构成
题目总数：17 题
分值合计：17.0 分
题型分布：
单选题 13 · 判断题 2 · 多选题 2
难度分布：
简单 15 · 中等 2
| 题号 | 题干 | 题型 | 分值 |
|---|---|---|---|
| 1 | 在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。 | 单选题 | 1.0 |
| 2 | 当下我们强调分层教学、针对学生的差异，实施不同的教学，以最大限度地调动每一个学生的学习积极性。这关注了学生身心发展... | 单选题 | 1.0 |
| 3 | 作为人的身心发展的前提，并且为个体的身心发展提供了可能性的是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 4 | 就儿童发展的整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 5 | 人对环境影响的接受过程是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 6 | “龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这种说法体现了个体身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 7 | 遗传素质是人身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 8 | 人在其发展过程中是自决的，这体现了人的发展的（ ）特点。 | 单选题 | 1.0 |
| 9 | 在教育教学活动中“因材施教”体现了人的身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 10 | 在人类发展中，能为人的身心发展提供物质前提条件的因素是（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 11 | 个体心理的断乳期是指（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 12 | 心理的发展总是由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维，由喜怒哀乐等一般情感到理智感、道德感、美感等复杂情感，这... | 单选题 | 1.0 |
| 13 | 教师进行因材施教的依据是身心发展的（ ）。 | 单选题 | 1.0 |
| 14 | 青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 15 | “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”反映了影响人的发展的基本因素是（ ）。 | 多选题 | 1.0 |
| 16 | 环境对个体的身心发展起着积极的促进作用。（ ） | 判断题 | 1.0 |
| 17 | 遗传素质是人的身心发展的前提，是个体的身心发展的决定性因素。 （ ） | 判断题 | 1.0 |